第12章 熵值学分（2/2）

这么说吧，这个分数就构成了孩子们在单位时间内的表现日常，体验屋系统会根据这个表现来有针对性地给孩子以课程辅导，缺啥补啥。

同时，分数还可以用作兑换升阶“课程”的凭据，成为孩子们主动学习的敲门砖。

换句话说，分数越高的孩子，他能够进入到的场景和体验到的交互就越丰富。

在一个没有学校，和没有课堂的世界中，体验屋就起到了这么一个作用，那就是让孩子们在活动中获得知识，收获成长。

这一切都是通过孩子们自己的点滴表现积累起来的，每一个人都不会马虎对待。

谁不想解锁更多的未知地图呢？

米豆看了一圈环境中的探头，他总算是和头脑中刚更新的信息对应上了，原来，在体验屋的世界中，只要是公共场合，就有探头将所有人的表现记录下来。

米豆觉得很好玩，这些探头没有灯杆，都是悬空的，就跟定住的无人机一样，数量不多，这么一个几百人的会场，不过也就三五只的样子，看来，这些探头的辐射范围很大，辨识度也更高。

“果然是50年之后的世界，科技进步到这种地步，真是……啧啧啧！”米豆在心里默默地想。

如果要是还有机会回到地球，米豆真想将这些奇妙的见识告知给同学们。

“轮到我了！”阮朵看见虚拟大屏上显示出来的是她的一件宝贝，以及她的名字。

“加油！”米豆对着阮朵的背影说。

阮朵回过身来，冲米豆莞尔一笑。

是不是越来越好玩？

(本章完)