第1370章 心灵教室（2/2）

乔安不想扰乱课堂秩序，就脱下皮靴，整理了一下衣装，从后门悄悄走进礼拜堂。

他找了一处不引人注意的角落，像教室里的其他学生那样，屈膝跪坐在松软的地毯上，怀着一丝好奇，专心听那位银发女士讲授灵能基础课，很快就沉醉其中。

乔安今天也是来得凑巧，银空的这间“心灵教室”，开办迄今刚好满一学年，183名学生即将迎来期末考试。出于备考的需要，银发女士在课堂上引导学生们系统复习这一整年来所学的关于“心灵异能”的理论知识——这堂复习课刚开始，就让乔安赶上了。

乔安觉得自己很幸运。

如果他改天再来，或者哪怕稍迟一些来到这间课堂，错过了开头的基础知识，就很难听得懂银发女士讲述的后续内容了。

当然，复习课不比传授新课，课堂上的节奏非常快，很多知识点只是简单提一句就过去了。

乔安遇到听不懂的知识点，随手记在笔记本上，留待课后思考。

其实乔安一直对心灵异能很感兴趣，只是苦于找不到求教渠道，也没有适合自学的教科书，对这门学说只是略懂皮毛，今天意外走进这间心灵教室，短短十几分钟里听到的内容，超过他过往对心灵异能认知的总和。

心灵异能与魔法最大的区别在于不依赖魔网，全凭自身生成的能量激发出类似魔法的效果，这种纯粹的精神能量，就叫做“灵能点”。

如果用魔法体系来对比，“灵能点”就好比“法术位”，却又不像法术位那样严格模块化，阶层化。

通常而言，法术位划分为0～9环十个不同的级别，不同环数的法术位是完全隔离的，无法进行加减运算。

施法者不能用多个低阶法术位拼凑成一个高阶法术位，反过来也不能把高阶法术位分拆成多个低阶法术位，这就导致施法方式非常僵化，很难适应瞬息万变的战场环境。

心灵异能，采用的是一种完全不同的计量系统。

1个灵能点，对应的就是一个基本能级单位，不存在什么更高级别的灵能点。

这就好比“自然数”系统中的数字“1”，是构成其他自然数的基本单位，正因为有这个基本单位存在，自然数才可以进行加减运算。

“灵能点”就是这样一种“去模块化”的计量体系，不同级别的心灵异能，消耗的灵能点数也不同。

心灵异能可以划分为0～9阶，对应0～9环魔法。

0阶心灵异能又被称为“魔术”，类似0环“戏法”，不需要消耗灵能点，显能者可以随意施展。

绝大多数“魔术”，只不过是闹着玩的小把戏。

比如运用念动力让锡制勺柄缓缓弯曲，或者遥控纸鹤拍动翅膀，凭空浮起，仿佛在飞翔。

这些小把戏诚然没有多少实用价值，却是衡量一个人是否拥有灵能天赋的指标。

比如某个小孩从来没有接受过心灵异能训练，但是他长时间盯着一只气球，仅仅通过集中精神输出破坏气球的意念，就能让气球像被针戳一样爆炸，这就说明他有很强的灵能天赋，不用教就掌握了一个0阶异能，很适合培养成为显能者。

反之，如果某人从来没有表现出这类超常的心灵力量，多半就不太适合走显能者这条职业道路。

(本章完)