39.第39章 039、写字即是抒情（1/2）

其实女学生们留在这里就是好奇那副字的文字内容。

女人有时候的关注点永远都是男人想象不到的角度：“这位……同志，你为什么会选这首词呢？”

马尾辫的班长代表了：“问了王老师，才能认出其中一些字，我们把这首词誊抄下来了，你看看对不对？”递上一张白纸，上面用娟秀的钢笔字写好。

石涧仁对女学生充满警惕性，匆匆看两眼：“没错……我能去吃饭了吧？”心里就纳闷，学生们中午吃饭不都跟牛羊出圈一样抢着冲去食堂么？这几个女生怎么不紧不慢的还在这磨蹭。

马尾辫真的聪慧，只是这么对看一下就解释：“我们减肥……”又把话题拉回到词上：“咋一看，这首词真的很感人，生死不渝的爱情写得很凄美，可王老师解释这还不是关键，你这用了行书和草书一气呵成的写完这首词，才让全词犹如长江之水，一流而去永不回头，意境蕴含还有回旋呢，你有真实感受？”

旁边几个女生脸上也充满了八卦，好奇的一起点头：“没想到传统诗词有这么美好的句子，以后的确是要多看看！”

石涧仁哭笑不得：“我有什么感受，练字的时候，师父最喜欢写这种酸不拉几的东西，自然就是我练得最多的……好了好了，吃饭去了！”

面对一群青春洋溢的女大学生，他还很不耐烦。

“对哦，对哦！”

无*错版本在6x9(x;书x吧读}！6=x9]书)一$吧首%一#发)一&本/小}说%。六九`书吧&读-

其他几个女生虽然看得认真仔细，还没到这份儿上，很诧异却能理解。

石涧仁停下了脚步，认真的听了这几句话：“嗯，先生受教了。”

所以写的人翻白眼，但那班长敏捷的又换上一张洒了金粉的宣纸，石涧仁还没用过这么好的纸呢，也来了点精神，接下来就快了，文廷式的《蝶恋》，况周颐的《浣溪沙》，晏几道的《临江仙》，柳七的《雨霖铃》，鱼玄机的《江陵愁望有寄》，那真是源源不绝，俩姑娘配合挺默契的，一个铺一个抽，写一出换一张，惊叹声连连，老教授更是看得摇头晃脑，颇有聊发轻狂的风范。

女生们看得就直鼓掌，还小声讨论：“好有意境哦！我都想哭了呢！”

石涧仁想了想，拿起旁边的狼毫，马尾辫班长立刻眼明手快的抓过一张宣纸铺平在他面前，还是工工整整的楷体“人生如逆旅我亦是行人”，苏轼的，他觉得很能表达古代诗词的意境，没想到老人家伸手一把就抽了去：“你看看她们，得写那种情啊爱的，这个我收藏了。”

老人家苦笑：“我说的是他们，现在这些学生……”几个女生挤在一起挤眉弄眼的，显然对老师这种态度还是觉得有些迂腐。

故作镇定的年轻人，终于明白自己唯一的亲人离开了，就算早有心理准备，自己终究还是得独自面对这个世界，老人描绘得无比绚烂恢弘的世界，却又充满步步陷阱凶险万千的世界，终究要独自走过，而自己的生命和一切，都是老头子给的，这种思念何尝比爱情又少得几分？

其实还真有个女生本来红了眼圈，却没想到这位写字的居然这样真情流露，反应这么剧烈，一下就给带动也哭起来！

虽然完全没有情**爱经验，但是书写着那些无比熟悉的诗词，仿佛又看见那个孤寂的老者在昏黄的夜灯下，有些神叨叨的诉说对依稀遥远身影的思恋，慢慢却又转化为自己对那个陪伴了十多年，把自己悉心抚养成人的老头子缅怀，可以说从看见老人油尽灯枯闭上眼的那一刻起……