第三十二章 第一批稿费到手，七十六块（1/2）

见编辑们认识到自己错误，华老笑著点点头，走到小黑板前拿起粉笔：“这道题你们做不出来不奇怪。这道题方法的核心，在於构造和利用最小解的矛盾，思路很巧妙，就连我都大受启发。”

他一边说，一边开始在黑板上演示韦达跳跃的解题步骤。

整个推导过程，逻辑严谨，环环相扣，虽然只用到初等代数知识，但思路之巧，构思之精，让在场的所有编辑都目瞪口呆。

“妙！真是妙啊！”当华老写完最后一步证明，一位编辑忍不住讚嘆道。

“是啊，完全没想过可以这样构造！”

“韦达定理还能这么用？真是开眼界！”

编辑们议论纷纷，看到黑板上那简洁而有力的证明，再想起之前几个小时的无用功，心中对未曾谋面的初中生瞬间產生了好奇。

华老放下粉笔，拍拍手上粉笔灰，语重心长的说道：“这个方法，投稿的少年起名叫韦达跳跃，我看很形象，虽然用到的知识基础，思路却非常不一般。对於数学研究很有启发而，这个叫顾学文的初中生，身在偏远县城，竟然能够独立地思考，並清晰地阐述出这种方法的核心，天赋和悟性非同一般，以点及面，可以看出国家数学整体在进步。”

对於华老的话，编辑都暗自点头。

不说別的，就从这两年收到稿件的情况来看，质量是越来越高，虽然和国际数学水平还有差距，不过已经明显在缩小。

当然，初中生能有这种数学思想，还是让他们吃惊不小。

最后，华老一锤定音，对主编陈仲明道：“老陈，这篇文章，必须发！而且要儘快发！还要署上作者的真实姓名和学校！我们不仅要介绍这种巧妙的方法，更重要的是要通过这篇稿子，向全国的中小学生传递一个信息——数学世界是开放的，创造力不问出身，中学生同样可以在数学领域做出成绩。我们要激发他们探索数学的热情，为国家培养下一代数学人才点燃更多火种。这个教育意义比文章本身更重要！”

“是！华老！我们一定儘快安排发表！”陈主编郑重地点头答应。办公室里的其他编辑，此刻看向那份来顾学文那篇稿子的目光，已经从轻视转变为凝重。

华老说的没错，中小学生才是国家数学的未来，培养他们对数学的热情远比刊登一篇稿子更有意义。

……

顾学文不知道自己隨意投的一篇稿子，会嫌弃这么一场风波，不过就算知道，也会毅然决然的投稿。

日子在平静的等待和规律的学习中又过去数日。中考的成绩尚未公布，他的日常生活，除了预习高中知识、照顾妹妹，又多了一项——每天去镇上的邮电所转一圈，看看有没有自己匯款单。

投出的那几份稿件，如同石沉大海，一直杳无音信。虽然对自己文章质量有信心，但毕竟是第一次投稿，心里多少还是有些忐忑，不知道那些编辑会不会採用中学生作品。

这天下午，顾学文照例来到邮电所。窗口那位熟悉的分拣员大姐立刻笑著招手：“学文！今天可有你的信！还不止一封！”

顾学文心中一喜，快步走到窗口。大姐从一堆信里抽出厚厚的一叠，足有七八封递给他：“都是你的！好傢伙，有京城来的，有魔都来的，还有省城来的！你这孩子，认识的人可真不少！”

顾学文接过信件，道了谢，迫不及待地查看起来。信封上的寄信人地址各不相同，但都带著“编辑部”或“杂誌社”的字样。

《中学生数理化》、《数理天地》、《力学与实践（中学版）》、《少年科学画报》……几乎涵盖了他之前投递的所有面向中学生的刊物！

看到这些信，他的心跳不由加快几分。这么多回信，总不能都是退稿吧？

来到邮电所门口，他深吸一口气，开始拆第一封来自魔都《少年科学画报》的回信。