第129章 127：思考 来信 糖果（三合一）（1/2）

第129章 127：思考 来信 果（三合一）

在见到被施了“熄火咒”，体型和柜子一样大的诺薇儿，伸长脖子却吐火不能的时候，布莱恩反应了过来一费尔奇先生是哑炮，而且他不知道小火龙和石头士兵『並非魔法』的真实面貌。

“已经能喷火啦？”布莱恩摸了摸诺薇儿粗糙的翅膀一一这头龙正专注於对付两只瑟瑟发抖的老鼠，不在乎被人蹭几下。

“是呀，昨天一下子就烧掉了西尔瓦努斯的一条胳膊。”

海格高兴地说，

“有些龙要很久很久才能学会喷火呢甚至一生都学不会，就和巫师里的哑炮一样。”

哑炮，无法使用魔法的巫师，或者说，知道魔法存在却无法使用魔法的麻瓜就像是生长在夹缝之间的枯黄植物，数量少，不被注意，就算被细心的人看见了，下场也是被拔掉，或是放著不管，生死由天。

这样的植物长歪的可能性，自然远大於生长在盆里的植物。

或许『哑炮』的身份，正是费尔奇先生天天把『放在以前，你这样不知悔改的学生是要被吊起来用鞭子抽”类似的话放在嘴边的原因。

想到这里，布莱恩忽然有些可怜费尔奇一一然而事实就是，颇具魔法天分的他，压根做不到和费尔奇感同身受一一他急忙喝了一口酒，让刚才自大的想法消散，也让飞远的思绪离实际更近一些。

比起思考巫师们怎么看待哑炮，还是先来想想巫师们是怎么看待麻瓜的比较实际一一至少对他这个麻瓜研究学教授来说是这样。

布莱恩总觉得自己在假期里做的麻瓜研究学教学大纲有问题—

即便布巴吉教授对他教学大纲的评价是“非常优秀、合理的安排，我挑不出什么逻辑上的错误，或是不合理的设置。”

这或许有些患得患失一一他在临时给布巴吉教授代课的时候，可是想了个点子就直接开始上课了一一效果意外的不错。

但现在情况可不比当时。

麻瓜研究学虽然是选修课，但確实算一门正式的课程，而他身为正式教授，

需要考虑的事情可太多了一一教学质量、教学进度、应试技巧·-为了更好的教学质量，布莱恩觉得自己有必要进行患得患失一阵子。

当然了，他非常愿意相信自己下了不少功夫做出的大纲足够靠谱一一然而，

就像约克郡布丁最好要沾些配菜吃，或者弗雷德最好要配上乔治一起出现那样一他的大纲缺少些关键的、增添风味的调味品。

清醒的时候他一直在想这件事，可他的思维就好像陷入了独角兽那根尖尖的角，连带著脑袋也变得尖尖的，难以拐弯，甚至於成了复读机一一『一直在对自已说一一那我问你，那我问你，那我问你？』

令人鬱闷。

好吧，既然清醒的大脑找不到问题，那就试著用喝醉的大脑进行思考一一布莱恩又喝了一大口酒，顶著昏昏沉沉的脑袋，望向天板。

为了他的麻瓜研究学课程足够贴合实际，圣诞节前他就事先做了调研，问了几位熟悉的学生一一你们报麻瓜研究学选修课的主要原因是什么？

学生们给出的答覆五八门这门课比较好拿学分———嗯，现在看看其实也不是很好拿——』、『朋友报了，乾脆就一起了。』、『我喜欢上了一个麻瓜女孩—————-所以，嘿嘿—————·啊，

这事情您可不能和別人说！』等等—

而他们往往在看到类似“手电筒』、“煤气灶”之类的麻瓜用品时，会忍不住说几句类似“不如照明咒方便”、“不如造火咒快速”的话。

这也许听起来有点儿居高临下，但这已经是从一群愿意在麻瓜身上费自己宝贵时间的学生们嘴里说出来的话一一他们在了解『飞机”、『轮船”、『汽车”时，还是会认同麻瓜的智慧的。

而更多巫师，则对麻瓜的一切都不屑一顾，因为魔法实在是太便利了，甚至便利到让人会觉得自己高人一等。

布莱恩本人固然坚信『人与人之间並不因为是否会使用魔法而分出高低贵贱”这一信条，但他也绝对没法否认，自己有时候確实会因为能够使用魔法而感到一丝优越感。

这是难以避免的。

当你挥挥手就能打扫乾净自己的房间，转眼一看你那位忙得焦头烂额，在冬天淌汗的麻瓜邻居先一天购置清洁用品，再上一天时间整理家具，之后还需要上一天时间清理角角落落，天板、地板的缝隙，甚至在发出一声惊呼后，不得不大价钱，请专业的除虫公司进行为期半个月的驱虫工作时一你很难不会露出庆幸又有点儿得意的笑容。

谁都不能否认，能够使用魔法真是件幸运的事情，也是与生俱来的事情这份先天的馈赠，正是那些『认为麻瓜是低级生物的巫师』不可一世的资本，也正是大多数巫师家庭们不愿意去了解麻瓜的根本原因。

嗯————不愿意了解，这代表著什么？

他想起丽痕书店店员在店里的麻瓜专区对他说的话別看这专区位置不大，存书量可不少，一个抽屉里摆了二十几本书呢一当然了，客人们几乎不打开这里的抽屉，偶尔有些客人会为了凑折扣过来瞧瞧，

但也仅此而已了。”

是的，麻瓜专区的柜檯上以低廉的价格，明晃晃地摆放著大量的，讲述麻瓜社会结构的出色书籍，可巫师们总是更愿意在凑单的时候，去选择几本不知名劣质杂誌一一即便那些杂誌上的內容几乎是在侮辱人的大脑。

想到这里，布莱恩突然清醒了不少，从椅子上坐正，问海格：

“对极了，海格，这说明什么？”

“啊？”喝的烂醉的海格抬起头，茫然地说，“什么？”

“这说明大多数巫师对麻瓜不感兴趣。”布莱恩自顾自地说。

“噢，这再正常不过了。”

海格把脑袋架在胳膊上，鬍子充当软垫，迷迷糊糊地说“大家都得工作，工作之余还得照顾上百只宠物·—哪里还有时间去研究麻瓜？”

“..我想並不是每个巫师都要照顾上百只宠物的。”布莱恩无奈地说，“但你说得有道理。”

时间和兴趣——成年巫师没有太多的自由去分配这二者，但学生们最不缺的就是时间一一所以，培养学生们对麻瓜的兴趣就是关键。

是啊，让学生们对麻瓜研究保持长久的兴趣，可比教会他们『不同硬幣、纸钞代表的实际购买力』要重要得多。

他的教学大纲里標明了每节课的重点，也写明了可供调整的范围，和考试掛鉤的关键信息，却完全没有增添让课程变得有趣的润滑剂。

“我知道怎么改大纲了。”

布莱恩高兴地喝完白兰地酒瓶里最后一口酒液，瞧了眼价格。

令人咂舌的三加隆六西可一一而味道差不多的白兰地，在麻瓜超市里的价格大概在十英镑左右。

“带学生们去逛麻瓜超市就是个不错的选择。”布莱恩愉快地说，“就安排在货幣教学那一堂课里。”

这个安排意味著他得向麦格教授递交至少十几份报告，或者他可以把一个麻瓜超市搬进霍格沃茨里。

他思索著这二者的可行性，隨手拿起一小块岩皮饼，咬了一口，听见自己的牙齿发出了悲鸣一一好吧，造一间麻瓜超市说不定比吃下海格的岩皮饼要容易一些。

“嗯—但货幣教学是靠后的课程了最近的课程是麻瓜与普通动物之间的关联——”

布莱恩回忆到一半，有了主意，把在自己两腿间绕圈的大狗提起来，又拍了拍昏睡的海格，问，

“海格，能不能给我讲讲你和牙牙平时是怎么相处的？比如餵食、散步、玩耍—以及，可以把牙牙借给我一天吗？”

海格的脑袋混沌一片，但还是毫不犹豫地说：

“当然，牙牙可喜欢你了，而且你可是它的救命恩人。”

牙牙侧过脑袋，欢快地舔了舔布莱恩的手背。

不出他所料，第二天的图书馆尤其热闹一一教授们下重手布置的大量家庭作业，也没能阻止他们对『摆脱皮皮鬼”这件事的热情。

“真的不是魔法吗？”一一这句话是布莱恩听得最多的一个问题。学生们在看完他贴在图书馆的告示之后，总是忍不住再找他確认一句。

“真的不是。”这是布莱恩说得最多的答覆。

“我们能见见您的龙和士兵吗？”学生们问。

布莱恩摊摊手，说：“它们在出外勤。”

於是，学生们在得知小火龙和石头土兵正分別在弗立维教授和麦格教授手里之后，“今天变形术教室和魔咒学教室附近不会有皮皮鬼出现”的消息就传遍了霍格沃茨一一当然也传进了皮皮鬼的耳朵里。

“是啊，那两个地方是安全的。”皮皮鬼在午餐时间出现在礼堂附近，阴侧侧地笑著，掏出了连夜製作的加大型水球，对面露惊慌之色的学生们说，“但这里是礼堂，伙计们，都跑起来吧！”