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第20章 你们这群人被下药了吗?(1/2)

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“先说好,周宇现在是我们系的学生,老虞你少打他的主意!”

本来张教授都已经通宵准备帮周宇的忙了,没想到周宇拿出的方案著实让他惊艷了一把。

这种优秀学生,谁会放手?

虞教授十分认真地说:“老张,你们学科评估上过a吗?”

张教授:???

虾仁猪心!

妥妥的虾仁猪心!

要知道国內学科评级那是相当严格。

根据教育部第五轮学科评估实施的细则,学科评级需要依据师资队伍、科研成果、人才培养质量、社会服务与学科声誉四大核心指標,其中a类学科需在国家级科研项目、nature或者science论文、教学成果奖等12项关键数据达標。

在评级过程中,专家评审团还会依据提交的材料和数据,对各高校的学科进行细致评估。

这些材料包括但不限於学术论文、科研项目报告、获奖证书、国际合作协议等。

评审团还会考虑学科的特色和优势,以及其在同行中的认可度。

评级结果通常分为a+、a、a-、b+、b、b-、c+、c、c-等多个等级,其中a+代表该学科在全国范围內处於顶尖水平,具有极高的学术影响力和竞爭力。

a则次一点,但也算不错的。

如果没有上过a,那意味著该学科在全国范围內还未达到顶尖水平,儘管可能有一定的学术实力和研究基础,但在某些关键指標上还存在差距。

他们机器人工程系,目前评下来就是个b。

虞教授走近一步,声音变小声了:“老张,你应该知道你们连a都没有意味著什么。”

“要么是队伍的整体水平不够高,缺乏具有国际影响力的学术领军人物,要么就是科研成果的数量和质量还未达到顶尖水平,缺乏重大突破和原创性成果。”

“你说根据目前你们系的情况去培养周宇这样优秀的学生,是不是太浪费了点?”

“別忘了,我们系,评估等级是a。”

张教授听到这里脸色变了。

他看了眼周宇,心里不是滋味了起来。

他私心当然希望周宇留在他们繫上。

周宇自学能力极强,他们根本不需要费多少心思,稍微点拨下估计周宇就能摸索出不少。

后续只要周宇保持这股劲,直博都是轻而易举的事。

一旦周宇学出来了,对於他们系来说,不仅能够提升整个系的学术水平,还能吸引更多的优秀学生和教师加入,形成良性循环。

周宇,正是他们系亟需的那种关键学生。

周宇成才后,自己身为周宇的导师评优升职那肯定会比现在容易。

张教授说不心动是假的。

但是吧。

他是老师。

当初第一次走上讲台时,他就说过要对每一位学生负责。

周宇的才华和潜力確实能够为他带来诸多便利,不过对比起他自己的利益,他更想看到学生们在其喜欢的领域上发光。

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