第38章 探索、总结、同理心！（2/2）

摘下手套並且將桌面清理完后，陈宋点下了手机录製视频的暂停按钮，而后再用手机单独拍了几张照片。

这些照片，不管是发给自己的老师报喜，还是自己用来纪念自己的成长路径，都格外有意义。

若是比较有想法的人，以此来发朋友圈或者短视频平台，也是特別高质量的素材。

不过陈宋並未发给老师，也並未发朋友圈炫耀，而是在清理完桌面后，立刻到了书桌前。

非常谨慎地写下来这么两段话——

第一，根据已有的经歷，完全可以大胆猜测，只有具备实际治疗效果的操作、技能应用，才能增加“技能熟练度”！

第二，具备实际治疗效果的操作、技能应用，完成標准质量操作总次数四分之一以上，操作总时间四分之一以上，即可视为完成一轮。

陈宋之所以如此总结，当然是为了更加精炼地探索，寻求更好的时间“优化”！

比如说，进行ct阅片时，陈宋只完成了一半，比如说阅片其中诊断之一，也算是完成了一次技能。

比如说缝合术，陈宋只是完成了四分之一的皮肤切口，而后就將其交给其他人，也算陈宋完成了一次操作。

如果陈宋完成的缝合针数要少於四分之一，则属於无效操作。

写完这些，陈宋把內容记下后，就將这一页纸撕下来並撕碎，而后用火机烧进了洗手间……

“现在的自己，与刚来星沙县第一人民医院时已不同，自己的缝合术水平，已经要超过林凡明老师。”

“在这样的情况下，若是总是占著基础的操作、专科基础技能的操作不放，就属於是贪得无厌了。”

“学习机会应该留给『相对』更需要的人，不能因为我是星城医院的硕士，我才最需要操作。而其他比我缝合水平更低的人，连学习的机会都更少。”

“提前给他们打个样，是最完美、最谨慎；最两全其美的办法。”

“而且將心比心，才能得到更好的认可……”陈宋自己，对於与人相处，有一套自己的体系。

不走绝对的舔狗路线，只求將心比心，若遇极端奇葩之人，彻底远离。

目前而言，陈宋並未遇到那种特別奇葩的人。

所以，这种同理心，还是极为好用的，给陈宋带来过很多便利……

周末，陈宋依旧疯狂地刷片子，有急诊操作就过去操作，两边都不误。

“你们看到没有？看到没有？什么是教学医院，这就是教学医院。”周一，手术时，林凡明惊诧的语气响彻手术间。

“所谓言传身教，很多教授们的教学理念和模式，已经形成了常规，哪怕是小陈，都一直摆著这种心態。”

“他才刚好进步一些，就想著给你们爭一点操作，留一些操作了，这种心思，这种氛围，真的很好很好……”

庞工文和顏农二人此刻表情各异。

庞工文是满脸的服气再夹杂淡淡的愧疚。

顏农则是若有所思，眼神迷离，仿佛是想起了什么往事。

陈宋则有些不好意思了：“林老师，我也只是学著老师们的样子稍微想一想。”

“我来这里后，各位大哥老师对我颇为照顾，现在感觉操作稍微好一点了，虽不能说报得什么恩情，可也一直念著各位大哥的帮扶。”

“咱们组以后应该会陆续开展皮瓣移植术，那么缝合术基本功，大家都得一点一点提升上去……”