第172章 四合院夜话（2/2）

於海棠小心翼翼地接过纸条,

仿佛那是什么珍贵的宝物:“我会的。“

两人走到门口,一时都不知道该说些什么。

最终,还是刘国平打破了沉默:

“那……明天见。“

“明天见。“於海棠轻声回应,转身离去。

夜色渐沉,四合院里的灯光一盏盏亮起。

刘国平刚收拾完晚饭的碗筷,

就听到院子里传来了一阵脚步声。

接著是棒梗那熟悉的喊声:“刘师傅!刘师傅!我们来啦!“

刘国平微微一笑,走到门口,

就看见十几个孩子已经在门外排队站好了。

棒梗站在最前面,挺直了腰杆,一脸严峻地转向其他孩子:“大家排好队,不能给刘师傅丟脸!“

这架势,活像个小队长,惹得刘国平忍俊不禁。

“进来吧。“刘国平推开门,孩子们鱼贯而入,自觉地在屋內坐好。

有了上次的经验,这次他们每个人都带了小板凳,摆在刘国平屋子中间,整整齐齐的,还真有点课堂的样子。

“刘师傅,今天教我们什么啊?“棒梗迫不及待地问道。

刘国平看了看这些求知若渴的小脸蛋儿,一股暖流涌上心头。

自从他开始教导孩子们各种知识和技能,四合院里的这些孩子就像变了个人似的,原本调皮捣蛋的性格不见了,取而代之的是一种难得的认真和专注。

“今天嘛,“刘国平沉吟片刻,“咱们讲讲电气原理吧。“

“电气原理?“有个小男孩举手提问,“那是什么?“

“简单来说,就是电的工作原理,包括电流、电压、电阻这些基本概念。“

刘国平耐心解释,“我知道这些名词可能听起来很复杂,

但別担心,我会用通俗易懂的方式给大家讲解。“

孩子们似懂非懂地点点头,眼中满是期待和好奇。

刘国平拿出早已准备好的小黑板,开始了今天的教学。

他用生活中的例子比喻电流,把电线比作水管,

把电压比作水压,把电阻比作水管中的障碍物。

这些形象的比喻让抽象难懂的电气原理变得生动起来。

【叮咚,教导技能熟练度+15!】

【教导技能:二级(初级97/500)】

孩子们听得津津有味,时不时举手提问。

刘国平对每个问题都耐心解答,哪怕是最基础、最显而易见的问题也不嫌麻烦。

“所以说,电流通过灯泡时,会在灯丝上產生热量和光,

这就是为什么灯泡会发光的缘故。“

刘国平一边说一边在黑板上画简易电路图。

“那刘师傅,“棒梗突然问道,“如果灯不亮了,可能是哪里出了问题?“

刘国平眉毛一挑,对这个问题很是满意:“好问题!

如果灯不亮了,可能是这几种原因:

电源断了,开关坏了,导线断了,或者灯泡本身坏了。

我们修理的第一步,就是找到到底是哪个原因导致的。“

“那怎么找呀?“孩子们七嘴八舌地问道。

“这就要用到排除法……“刘国平开始讲解基本的故障排查方法。

不知不觉,教学已经进行了一个多小时。

孩子们不仅没有显露出倦怠,反而越听越有精神。

那兴奋劲儿,就像是寻宝一样,每听懂一个概念都是一次宝藏的发现。

“刘师傅为什么那么多东西都懂啊?“一个小女孩忍不住问道。