第251章 科技树（2/2）

伊朗政府为了适应工业发展的需要，努力发展职业教育，培养中等技术和各类专业人才。这几年在原来在初等学校教育基础上设置的补习学校逐渐变成了技术学校和专科学校。这对伊朗工业的发展起到了大作用。

“要在全国实行小学全覆盖，还需要更多的资金和时间。教育部必须要做到全国覆盖，不能放弃一个孩子。”

沙阿一句话，部门要费很多人力物力来解决。但教育已经成为军事、经济并列的三大重要项目，再怎么困难也要上。

“遵命”

教育层面上，王族也是费不少心思。比如设立国王奖学金来鼓励学生攻读大学，设立新月基金来资助穷困人家孩子读书，并且他带头捐款10万里亚尔，这连带着众多贵族也掏钱捐款，第一次就收获了95万6200里亚尔的资金。

从来没有任何一个宗教君主做这些事，但伊朗做到了。就算是奥斯曼苏丹也做不到。

此外，王族还特别注重和欧洲国家的科技合作，特别是德意志地区的企业，伊朗都会和他们进行科技研发。作为未来的工业新星，搭上这趟车是伊朗必须要做的。

普鲁士的各个企业或多或少也得到了王族的投资，比如克虏伯工厂中就有33%的股份属于伊朗王族。

金狮集团在普鲁士的法兰克福设立分部，负责在欧洲的投资。而德意志关税同盟的发展让中欧地区经济迅速崛起，柏林、汉堡、布拉格等地也因为铁路的连接而发挥更多的经济作用。伊朗在其中或多或少的投资当地的产业，而伊朗贸易银行也在汉堡和伦敦设立分行，为在当地的伊朗商人提供服务。

不过在德意志地区投资有些困难，因为当地也是众多银行家的发源地。仅法兰克福一地就有超过40家家族银行工作，毕竟交给谁投资也是个难题。

除了内燃机，伊朗在石油、化学、电气等新的领域都有投入。依靠石油公司的收入，政府逐渐有了更多的钱投入这些地方。

如果说第一次工业革命的技术发明主要源于工匠的经验积累，那么即将到来的第二次工业革命中，则是科学与工业的深度融合，推动了生产力的快速发展。

相较于第一次工业革命在英国的单一发展模式，第二次工业革命则展现出多元化的全球景象，各大国家在技术创新的浪潮中齐头并进，发明的速度与应用的效率均大幅提升，形成了全球范围内的生产力革命。

伊朗效仿普鲁士推行教育改革，尤其重视职业教育的发展。普鲁士的双元制教育模式结合了理论学习和实践培训，使学生在进入职场之前就具备了丰富的技能。这种模式不仅为工业提供了大量合格的技术工人，也促进了创新和技术的传承。加上伊朗丰富的资源，他们一起促成了伊朗科技树的开结果。

(本章完)