第145章 教育体系（2/2）

原来一张小小的贺卡，也能成为老师最中意的礼物。

或许只有这么珍惜学生礼物的老师，才能一直不厌其烦的从事教育工作吧。

“方圆，我决定了，寒假的时候搞个补习班，免费给你们补习。”陈老师摸著柜子，干劲满满，感觉她半夜都能起来给同学上课。

“why？”我和叶童对视一眼，都看到了对方眼中的痛苦。

那不就是说，一年到头都没有假期了。

“陈老师，没这个必要吧。”我赶紧劝她取消这个念头，毕竟这与我也有关。

“很有必要，初二是人生最重要的阶段，又要加入新科目，基础差的同学分数线就会越拉越远。”陈老师眼神坚定，不为所动。

我已经猜到她明年要说什么了，她会说初三也是人生最重要的阶段，中考考的好，才能上好高中，更好的学习。

“老师我寒假要跟我爸去星光市。”叶童早早地把自己摘出去了。

可问题是我能有什么理由呢。

寒假是最閒的，暑假我还能说要给家里干农活。

现在只能期盼陈老师是一时心血来潮，等过几天忘掉就好了。

第二天上学时，我特意看了一眼学校门口的垃圾桶。

果然，无数学生的贺卡都被扔在这里。

陈老师视如珍宝的礼物，很多老师弃之敝履。

这就是教育的差距，平时上课也能感觉出来態度的不同。

由於是无差別的换班，每个班里的学生素质参差不齐，陈老师没说错，有些皮孩子，以左倩的性格根本管不了，他们上课都在嘻嘻哈哈，面对左倩的劝说，也是置之不理。

陈老师不愿放弃每个学生，但她的性格，也压不住这些同学，她只能压住我而已。

在一节英语课上，面对陈老师三番四次的提醒，那几个同学还在窃窃私语。

陈老师没有继承江老师的严厉，她不提倡体罚（我除外），所以对学生来说，她的威慑力几乎为零。

以前我们在江老师的课堂上，从来不敢喧譁，哪怕是看小人书，都得偷偷摸摸的，不然逮到了就是一顿打手心。

陈老师双手撑在讲台上，神情无奈的看著下面的同学，看著看著，她就把目光对准了我。

我站起身，缓缓走上讲台。

同学们诧异的看著我，我敲了敲台面，那些躁动的声音便安静下来。

“教室是学习的地方，有些同学自己不喜欢学习，不要打扰別人学习，偷摸著看看小说，或者听听歌，不要发出噪音，这是对老师最基本的尊重。”

“如果你们不懂什么是尊师重道，放学后，我会好好教教你。”说完我看向那几个同学，他们眼神避让，纷纷低著头。

浑也有浑的好处，至少有那么点威慑力，他们心里服不服我不管，至少表面上服就行了，不干扰课堂纪律。

被我一番警告之后，班里的纪律明显好多了，陈老师紧皱的眉头也慢慢舒缓下来。

但你如果以为陈老师会感谢我，那你就大错特错了。

“什么叫不喜欢学习就可以看小说听歌？嗯？你要让他们都认真听课，好好学习，以后才能回报社会，还威胁他们，你放学要怎么教他们，要打架啊，是不是要打架？”

课间时，陈老师把我叫进办公室，揪著我的耳朵就是一顿批评教育，这些手段她要是用在別人身上，那別人不早就听话了。

可她就知道欺负我。