第2章 海狸先生VS阿童木小姐(2)（2/2）

“课代表？”慕承和又叫了一声。

然后，引得更多知情者的目光朝我投射过来，假装缺席都不行了。

我彆扭地站起来。

慕承和看到我，似乎没有什么异常的表情，点点头说：“34页的单词读一遍。”大概他已经不记得了。

前头还好，在读到poccnr这个单词的时候，我自知弱点便企图矇混过关，舌头飞速一闪就过去了，却不想这並不能逃过慕承和的法耳。

他说：“等等，你再念一次。”

我心虚地读了一遍。

他察觉有点不对，便纠正：“跟著我读——poccnr。”

我机械地重复。

他瞅了瞅我，似乎看出点门道来：“课代表同学，[p]不会发？”

我咬了咬嘴唇没答话。

他朝其他人问了一句：“我们班上还有没有人也不会的？”

在座的同学都不知道他葫芦里装的什么药，便没有人敢吱声，顿时安静了下来。

“没有？”他追问了一句，“都会？”

继续安静。

“那下课以后课代表到我办公室来，我单独教。”

这一句话说出来，我先是愕然，继而生气。陈廷叫我当课代表是我的错吗？天生不会发弹音也是我的错吗？这男人上课羞辱我，现下还要在课后折磨我。

想到这里，难免对他的恨意更甚。

待我坐下去之后却发现女同学们纷纷扼腕嘆息，全然是一副副追悔莫及的模样。

小白老乡紧紧握住我的手，爱恨交织地说：“同学，你可真幸福。回来记得跟我们说说，是啥滋味。”

那种感觉仿佛我不是去受教育，而是去——献身。

慕承和在外语系没有办公室，所以他占用的依旧是陈廷的桌子。

晚上两节课的下课时间已经是九点，本来就没老师了。再待我故意磨蹭了会儿，九点十多分才去找他，更是只有慕承和一个人在办公室里，连走廊里的人都少。

慕承和坐在办公桌前，正在看著名册，见我进门便示意我找了跟椅子坐下。

他放下手里的东西，双手交握抵住下巴，若有所思地说：“我没有给本科生上过课，更没有教语言的经验。我知道我们学校的专业俄语都是小班教学的，一个班不超过二十个人，但是这种二外的大课，挺难。要是我的教法有问题，你作为课代表可以对我提意见。”

突然间见他这么谦虚我倒是侷促起来：“没，没。挺好。”

“那怎么不会发p呢？”

“天生的，有什么了不起的，人家列寧也不会。”我想起白霖为了安慰我，而发掘出的例子。

“你能和列寧比？”

“你在前面加个齿塞音[t]或者[д]，再试试。”

我依旧“得儿”了半天，也没弹出来。

他起身，没好气地朝我招了招手：“过来。”

我纳闷地一动不动，我又咋了。

他见我不挪步子，便无奈地绕过桌子走到我跟前：“別以为是小事，好好的一个[p]被你整成『得儿』，你都不知道听起来多彆扭。你看我的嘴。”说著他命令我抬头，然后张开唇，让我看清楚舌头的位置。

“舌头捲起来，抵住上頜，然后往外吹气。”他一边说一边叫我仔细看他唇舌的动作，隨即缓缓地发出一个冗长而轻快的弹舌音，罢了问：“有什么想法？”

“海狸先生。”

“呃？”

“高露洁gg。”海狸先生，你的牙齿为什么那么白。

“……”他看了我一看，双目微凌，“同学，我发起火来很惊人的，你可別惹我。”

从双方的身份来说，我是弱势群体，好汉不吃眼前亏，我垂下头去，故作认错状。

他话锋一转，眯起眼睛笑道：“好孩子，嚇到了吧。慕老师我胸怀宽阔，还从来没对学生发过火。”然后两指架起我的下巴，又让我抬头看著他。

他缓缓地又演示了两三次，隨之让我自己实践给他看。

“舌头，关键是舌头，不要太僵硬，要放鬆，然后挤压胸腔。”他说。

“小桐，好了没？”就在此刻，白霖蹦蹦跳跳地突然出现在门口。此刻的我正仰起头，迎著慕承和的脸。而慕承和正以他的手指托著我的下巴，还用一种蛊惑人心的嗓音对我说：“舌头放鬆，让它变柔软，缓缓用嘴吐气。”

白霖目瞪口呆地愣在原地，隨即反应超快地回过神说：“继续，老师。你们继续。我什么都没有看见。”继而飞速退回去。

“怎么了？小白。”小白老乡的声音在走廊的另一头传来。

“没啥，人家慕老师还在教小桐做功课。”

我最后听见这么一句，然后走廊上就再也没有人声了。

“真奇怪，她跑什么？”我狐疑。

“是啊。”慕承和附和，“来，我们继续。”

最后，我耗费了全身的力气也就让舌头弹动了两三个来回。

“记住方法，回去好好练，学习不能一蹴而就。”慕承和说。

(本章完)