第137章作文被传阅（1/2）

林老师深吸一口气，似乎平復了一下激动的心情，才缓缓开口，她的声音里充满了毫不掩饰的讚嘆：“这篇作文，就是张宣同学的《在喧囂中坚守，在连接中超越》。”

果然是他！

教室里响起一片压抑的惊呼声！

虽然有所预料，但听到名字被念出时，震撼感依旧强烈！

林老师继续用她那带著文学赏析般陶醉的语气说道：“这篇文章，首先，立意极其精准深刻！

它牢牢抓住了『资讯时代』背景下，『算法推荐』、『社交回声壁』等技术媒介如何塑造乃至窄化个体认知，以及这种『认知茧房』与开放、多元的『群体共识』之间所形成的巨大张力这一核心矛盾。

切入点小而深，没有泛泛而谈。”

“其次，论证结构严谨无比！引题、析因、论害、破局、总结，层层递进，逻辑链条清晰有力。

既有对现实困境的深刻剖析（如信息茧房如何导致偏见固化、理性对话消失），也有建设性的思考（如提出批判性思维、主动破壁、拥抱异质观点的重要性），体现了极强的思辨性和解决问题的意识。”

“第三，论据新颖贴切，视野开阔！

文章没有使用那些老生常谈的例子，而是巧妙融入了传播学、社会学的一些前沿概念（如『过滤气泡』、『群体极化』），並结合了当下的社交媒体现象、网络舆论事件进行分析，显得既有学理深度，又有现实关怀，时代感极强。”

“第四，语言表达精炼精准，富有文采！

文章用语老辣，句式多变，引用恰当，既有议论文的严谨冷峻，又不乏適当的文学性表达，阅读体验非常好。”

林老师越说越激动，脸上泛起了红光：“最让我们阅卷组感到『棘手』的是，这篇文章，几乎找不到扣分点！观点、结构、论据、语言，都堪称完美！

我们都知道，平时考试，对於特別优秀的作文，为了平衡分数，会適当『压分』，比如在『发展等级』上稍微苛刻一点。但是——”

她重重地强调了“但是”。

“张宣同学的这篇作文，好到了让我们觉得『压分』都是一种褻瀆，一种不公正的地步！

它的优秀是全方位的，是碾压性的！

经过阅卷组反覆討论和请示，最终，我们决定实事求是，给出了58分的高分！”

58分？！台下瞬间死寂！所有人都被这个分数惊呆了！

语文作文58分！

这是什么概念？

这几乎是传说中才能听到的分数！

尤其是在这次难度超高、普遍跑题的情况下，这个分数显得更加恐怖和不可思议！

王诗慧倒吸一口凉气，看向张宣的眼神充满了极致的震惊和崇拜。她语文很好，深知作文拿到58分有多难！

这已经不是文笔好就能达到的了，这需要何等深刻的思想和强大的逻辑！

李雪的手微微颤抖，內心受到了巨大的衝击。