第692章 不提雪字，如何描述雪下的很大？（2/2）

“嘖嘖……你们还是不行。”

“我跟你们讲，为啥麻將三缺一小明不去，因为小明是个零啊！”

方辰实在忍不了，把真实答案讲了出来。

可这话一出。

摄影小哥差点儿一口气没上来。

“呃……咳咳……”

摄影小哥呛了口气，在一边控制不住地咳嗽起来。

方辰则笑眯眯地盯著手机，似乎对自己的答案很满意。

【啊？方老师，你確定答案是这个？】

【我特么……怎么想也想不出答案会是这个啊！】

【我还是太高估方老师了，他就是个俗人。】

【简直是俗不可耐！】

【这就是方老师口中的网课吗？已经不能用扯淡来形容了。】

【我早应该想到的，这就不是什么正经老师！】

【没招了，毁灭吧！】

等摄影小哥反应过来，便连声问道。

“方老师，你的这些问题……是从哪儿搜来的！”

“网上怎么还有这种神人，能问出来这种神人问题！”

“你管这叫网课？”

很难想像，方辰搜集了一天，就搜罗了这些扯淡的问题。

更难想像，这就是方辰口中的网课。

你就不能正经点吗！

对此，方辰轻哼一声，反而是一副傲娇的样子。

“咋了？我自己出的题，如何呢？又能怎？”

“谁规定网课就必须要讲知识点了？讲一些奇奇怪怪的知识又怎么了。”

“咱们讲究的是启发式教育，而不是所谓的应试教育！”

“你就说有没有涨知识吧！”

摄影小哥只觉得眼前一黑。

听方辰的问题，答也答不上来。

和方辰辩论，说也说不过。

他这人算无敌了！

看来，以后不论如何，都不能和方辰一块辩论。

这傢伙的歪理，死人听了都能气得活过来！

可他转念一想，也从方辰的话语里听出些许道理来。

的確。

没有人规定，上课必须要讲知识点。

启发式教育的精髓，就在於调动学生们的脑洞。

只是方辰调动学生脑洞的方法……有点让人难以接受罢了。

直播间网友这时也明白了方辰的良苦用心。

【方老师，我现在明白了，你就是为了让我们多动脑子思考吧？】

【脑筋急转弯就是脑筋急转弯，说那么多干嘛！】

【我感觉方老师传递的想法很简单，是让我们多动脑筋，少被固定的思路束缚！】

【没错，有时候换个角度思考，能得到不一样的问题！】

【好傢伙，原来方老师还整上哲学了！】

【不愧是方老师，你是我的神！】

【嘰里咕嚕说啥呢，能不能找个正经问题啊！】

方辰精准看到了这条弹幕，笑著点点头。

“正经问题？那也有啊！”

“除了这些调动脑洞的问题，也是语文常见的开放式题目。”

“接下来呢，也不用你们发弹幕回答了，可以直接连麦回答！”

“我隨机抽，你们给出各自的答案，至於分数嘛……一到十分！”

方辰简单说明了规则，隨后便说起了问题。

“这个题目很简单。”

“不提雪字，如何描述雪下的很大？”