第63章 三人行必有我师焉（1/2）

第二次补习课。

客厅里的气氛就和头天完全不一样了。

“今天能不能快点结束啊——”神崎依一脸生无可恋地瘫在沙发上。

“神崎同学打起精神啊，这可是你提出的补课。”柳生梦和藤原樱眼里却都带著点期待。

“唔……”樱岛怜则是明显的跃跃欲试，她面前摊著本崭新的数学练习册，封皮还泛著油墨的光泽。

井上泽站在白板前，目光扫过四个姑娘：“今天咱们换个方式来。集体上课显然不適合所有人，所以我打算换成因材施教。”

“因材施教？”神崎依猛地抬起头，眼里闪过丝微光，“那……是不是能给我分点简单题？”

“想得美啊。”井上泽毫不客气地戳破她的幻想，“每个人都有专门为你们量身定做的学习计划。”

他先走到樱岛怜跟前，放下一叠厚厚的资料：“小怜，这些是我找的大学级数学和物理建模题，你试试。”

樱岛怜拿起最上面一张纸，眼睛瞬间亮了——上面的题目活像一串复杂的密码：《三维空间中隨机 4个坐標，求最优路径使总路程最短，且避开三个指定“危险区域”……》。

“这个……有意思。”她轻声说，指尖已经不自觉地在纸边划著名思路。

神崎依凑过来瞅了眼，皱著眉：“有意思吗？我连標题都读不明白。”

接著井上泽转向神崎依，脸上掛著笑，语气却半分不含糊：“依啊，你基础確实有点弱，普通的复习方法怕是不够亡羊补牢，咱们玩个游戏怎么样？”

他掏出张手绘的积分表，“这是你的成就系统——背 10个英文单词给 5分，解 3道方程式给 10分，每天能学满 2小时就给 15分。”

说著指了指右边的兑换栏，“积分能换柳生梦的手工点心、额外休息时间，甚至能『跟井上老师提一个无厘头要求』。”

神崎依眼睛一下子就亮了：“真的？啥要求都行？”

“只要不违法、不越界就行。”井上泽补了句限定。

“那我可得赶紧刷积分，你等著瞧！”神崎依攥著拳头，突然就有了干劲。

最后轮到柳生梦和藤原樱，井上泽说：“你们俩搭档——梦，你教樱酱日本近现代史；樱酱，你帮梦攻克理科应用题。”

“誒？我教樱酱歷史？”柳生梦一下子慌了，攥著衣角问，“我行吗？”

“我对这个世界的歷史確实知道得不多。”藤原樱点点头，语气诚恳，“那就拜託你啦。”

“那……我尽力！”柳生梦握紧了课本。

等各组都动起来，客厅里的氛围变得特別微妙。樱岛怜彻底扎进了那些复杂题目里，眼神专注得发亮，笔尖在纸上唰唰地动，偶尔还会抬起手在空中比划，像是在脑子里搭三维模型。

这是她头回体会到“为了搞懂问题而思考”的心流，嘴角不知不觉就微微翘起来，那模样跟专心搭积木的小孩似的，满是纯粹的投入。

另一边的神崎依则在痛苦和狂喜间反覆横跳。

“为了吃到梦刚烤的饼乾……”她攥著课本咬牙切齿地背古文，“《枕草子》第一段，春はあけぼの……”没背两句又垮了脸，“啊啊啊——这些平假名怎么长得都一个样啊！”

可转念想到积分，又立刻坐直身子：“不行，我得坚持，积分！积分！”她的哀嚎和欢呼此起彼伏，成了补习班的“背景音”。

柳生梦和藤原樱那组的氛围倒是格外和谐。

柳生梦试著用自己的方式打比方：“明治维新那时候啊，日本就像刚出新手村的勇者……幕府就是老的魔法师公会，维新志士就是想学新魔法的年轻人……”

藤原樱眼睛一亮：“我懂了！所以这就是新旧魔法体系在打架唄？”

“对对对！你理解得好快！”柳生梦眼睛都笑弯了。

“这哪是理解啊……她不会真在试卷上写『魔法体系打架』吧？”井上泽在旁边嘀咕，有点担心。

藤原樱戳了戳自己的脑袋：“放心啦，答卷该写啥我还是拎得清的。”

轮到藤原樱教理科时，她也换了个思路——用魔法世界的概念讲物理。“电路就跟魔力迴路一样，电流就是魔力在流，电阻就是迴路里的阻碍……比如並联电路，就是同时开好几条魔力迴路嘛。”

“原来是这样！”柳生梦一下子就懂了。两人越聊越投缘，原本还淡淡的陌生感，没多久就变成了熟稔的友谊。

“为啥一换成魔法你们就懂了啊？”井上泽在旁边看得哭笑不得。

他在几人之间转来转去，倒像个操心的项目经理。偶尔停下来答樱岛怜的难题，“哥哥，这个无穷级数的收敛性……”

更多时候是盯著神崎依別偷懒：“別偷偷摸漫画看啊！”明明累得腰都酸了，心里却有种从没试过的充实感，就像在慢慢把一群性格各异的姑娘，拧成一个特別的小团队。

突然樱岛怜放下笔，抬头喊：“哥哥。”

“怎么了？”井上泽走过去，一眼就看见她把题全做完了，“这么快就搞定了？”

“嗯。”樱岛怜点头，眼神里却带著点困惑，“但我想问个问题。”

“你说。”

樱岛怜捏著那张写满公式的纸，认真得不像在问功课：“这些公式和定理，是为了什么做出来的啊？它们是在说这个世界的规则吗？”

这话把井上泽问住了——这早超出了课本里的学问，是关於知识本质的哲学问题。其他人也都停下手里的事，安安静静看著他俩。

井上泽想了一会儿，才慢慢开口：“我觉得啊……这些东西，其实是人类在试著理解这个世界。”