第五章 :头顶一块布?(1/2)
珀西·梁的语气稍稍加重了些:
“特曼教授有一句名言:『大学不应是象牙塔,而该成为技术学者与產业之间的桥樑。』”
“这就是斯坦福精神的底色:知识必须落地为生產力,理想主义与实用主义从不矛盾。”
“在这门课中,我不只会讲解算法复杂度或系统设计,你们將被分组完成一个从產品构思到原型开发的全流程项目。
是的,就像特曼时代以来,无数斯坦福学生所做的那样。”
“所以,”珀西·梁总结道,
“这门课,你们不仅要学理论,还要动手搞事!期末项目就是组队完成一个从零到一的產品原型。
想想特曼教授,想想hp的车库,你们的起点可比他们高多了!”
这话一出,教室里的气氛更热烈了,孟南旁边一个阿三老哥已经开始低声跟同伴討论是做“社交”还是“区块链+环保”;
前排一个金髮妹子则在笔记本上飞快地画著產品架构图。
孟南在台下听得也是直点头,心里吐槽:
“懂了,斯坦福传统艺能,教授带头不务正业,鼓励学生瞎搞胡搞。”
“哦,对了,”珀西·梁补充道,
“如果你们对ai、机器学习特別感兴趣,除了我的课,强烈推荐去听听李飞飞教授的计算机视觉,
或者约翰·杜奇教授的机器学习理论,他们的课,能让你明白什么叫『智慧的魅力』。”
课程后半段,珀西开始快速过一些计算机科学的核心脉络,从图灵机到冯诺依曼架构,言简意賅,但句句都是乾货。
下课时间到了,学生们並没急著衝出去,不少人围到讲台前继续追问,更多的人开始就地“相亲”——寻找项目队友。
孟南一边收拾东西,一边竖起耳朵收集情报,他听到后面几个学生在爭论“移动端3d渲染的功耗墙”和“分布式伺服器架构选型”。
“嗯,都是人才,说话又好听。”孟南心里盘算著,“得找个机会把这些未来的技术骨干都拉上我的船。”
走出教室,加州的阳光正好,他掏出手机,不再犹豫,给亚歷克斯发出了那封精心措辞的邮件:
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“尊敬的亚歷克斯,您好!
我是孟南,叶荫予教授向我推荐了您,认为您在图形渲染领域的深厚造诣可能对我正在探索的一个移动端3d跑酷游戏项目有所帮助。
冒昧打扰,不知您是否方便抽空给予一些技术方向的指点?任何形式的交流都將令我受益匪浅。
期待您的回覆!
祝好,
孟南”
点击发送。
孟南深吸一口带著青草香的空气,感觉自己的斯坦福副本,终於加载完了新手教程,马上就要进入激动人心的组队打怪……
啊,是合作共贏阶段了!
“课程项目,团队,llc,融资……”
孟南脑子里的小算盘打得噼啪响,
“一步一步来,先把亚歷克斯这条技术大鱼钓上来再说!”
孟南隨后便带著他的跑酷大业宏伟蓝图,以及向亚歷克斯发出求助信號后的忐忑,下午便溜达到了商学院。
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