第二百三十九章文教（1/2）

他环视三位重臣：“教育，乃百年大计，强国之本。”

“朕要开启的，不是一家一姓之王朝，而是整个华夏族群心智的启蒙与復兴。

唯有民智开，则科技兴，科技兴，则国力强，国力强，则外侮不敢犯，文明得以长存续传。

“故朕决意，即刻推行文教新政！”

“诸葛先生，此事由你总理统筹。

王卿，你负责江南士绅大族的接洽与疏导，阐明利害。李相，律法保障与各州府推行之细则，由你擬定。”

朕知道，触动数百年来之既得利益，必生波澜。

但此乃国本，关乎华夏千年气运，不容退缩。立即从內帑、国库，拨付首批银两，於江南已定诸州府，率先施行！”

广设官学，各州、府、县，乃至大镇，皆由朝廷拨款，兴建学堂。蒙童皆可入学，束脩从廉，贫寒者免。

除经史子集、忠孝节义外，增开算学、格物（物理）、地理、农工、律法、医药等实用科目。

教材由朝廷组织鸿儒、工匠、医者共编。

鼓励私学，书院。只要不违大汉律法，不倡叛逆之言，皆予保护，並可参与科举。

降低经义背诵比重，增加策论、实学应用考核。唯才是举，不问出身。

设国家藏书阁，搜集保护古今图书。鼓励士人著书立说，凡有裨益教化、有利民生者，朝廷嘉奖。

由朝廷出资，选拔聪颖寒门子弟，入官学深造，一切费用由国家承担，为国储才。

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“立即从內帑、国库，拨付首批银两，於江南已定诸州府，率先施行！

朕要让我大汉，不仅武功赫赫，更要文教昌明，思想活跃，人才辈出！

如此，方可根基永固，纵然千百年后，你我不在，外虏再临，我华夏儿女，亦有知识、有气节、有力量，將其彻底粉碎，而非重蹈覆辙！”

兴武元年九月，詔令传至江南，各州府皆是震动，其反响之热烈，远超一场军事胜利。

杭州，府衙前。

告示牌前人潮汹涌，摩肩接踵，挤得水泄不通。

识字的秀才、落第的士子，此刻成了最受欢迎的人，被团团围在中间，踮著脚尖，扯著嗓子，將黄麻纸上的詔文一遍遍高声诵读。

不识字的农夫、工匠、商贩、妇人，甚至垂髫小童，都竭力向前簇拥，竖起耳朵，生怕漏掉一字。

“……各州、府、县及繁盛大镇，需即筹建官立学堂……

凡我汉民子弟，年六至十二岁者，皆可报名入学……束脩之费，务求从廉，各州县酌情定之，贫寒之家，经里正保结，可予全免……”

一个肤色黝黑的短褐汉子，原本只是扛著锄头路过看个热闹，此刻却呆立当场，手中的锄头“哐当”一声滑落在地。

他浑然不觉，只是瞪大了眼睛，嘴唇哆嗦著，反覆念叨：“俺家……俺家狗儿也能去？去那……

去那先生教书的堂屋？不……不要许多钱？”

一位头戴方巾、鬍鬚花白的老秀才，读罢詔书后面关於增设科目的部分，激动得鬍鬚直翘，对周围人连连作揖感慨。