第82章 开学第一课（1/2）

屏幕上，除了这段话，还有一个狗头叼玫瑰的动態表情包，看样子，似乎是这只金毛自己拍的。

江起皱了皱眉，不知道这只金毛怎么就缠上自己了，难道是因为自己跟它同为b＋的原因？

但他並不喜欢这只金毛。

他不喜欢时时被窥探，时时要提防的感觉。

他收回目光，直视前方，疏淡地道：

“无聊。”

金毛一愣：

不是吧？这都不感兴趣？正常人难道不都会好奇別人在背后是怎么议论自己的吗？

说著，江起已经走过了他。

它用爪子快速在腕机上又输入了一行字，再次小跑著递到江起面前：

“真的超精彩！他內心戏超多，觉得你是小地方来的书呆子，不懂人情世故，还可怜你呢！（配了一个狗狗震惊瞪眼的表情）”

江起的脚步没有丝毫停顿，甚至连眼神都没有偏一下。

金毛没有放弃，继续打字，这次用的是加粗字体：

“他甚至觉得你不竞选班长是怕了他！！这你能忍？！（配了一个狗狗生气，狗狗义愤填膺的动图）”

江起终於停下了脚步，不是因为內容，而是因为这只狗坚持不懈的骚扰。

他转过头，冷漠道：

“他如何想，与我何干？”

他能猜到周嘉心里会如何作想，但又如何？

人心如鬼蜮，幽暗复杂。

把精力耗费在揣度他人心思上，是最无意义的消耗。

只要周嘉不做出实际行动来影响他，那么周嘉內心是欣赏还是鄙夷，他根本不在乎；

而倘若周嘉真的愚蠢到採取行动来招惹他，那就更简单了，他恰好也懂得一些自卫的手段。

所以，知不知道周嘉的內心戏，根本没必要。

“还有。”，江起补充道，“以我23年做人的经验，我劝你不要隨便使用能力。”

“大多数人都希望维持一个得体、光鲜的外在形象，那些不愿示人的私心、算计，一闪而过的恶念，一旦被窥破，带来的往往不是恐慌、羞耻，而是杀意。”

江起盯著它的眼睛：

“你拥有这种能力，本身就是一种禁忌，人类对同类尚且充满猜忌，更何况对你？”

“想要融入人类社会，你要保持適当的『无知』，用人类的规则去观察、去倾听、去理解，而不是直接撬开別人的脑海去看。”

江起沉声道：

“因为——”

“这很不礼貌。”

苏珩舟脖颈后的金色毛髮却本能地微微炸起了一点：

江起此时说的话，竟然跟师傅对它的告诫是一样的。

它的师傅曾说过：察见渊鱼者不祥，智料隱匿者有殃。这是《列子·说符》中所载的一句周代谚语，意思是过度探查他人隱私或隱秘事物將招致灾祸。

只是它没想到会从江起这里听到。

正在金毛愣神的时候，江起已经走过了他。

金毛站在原地，没有急於追上去，而是用爪子摩挲著自己的下巴，做了一个非常擬人的动作，似乎在思考：

看来，他不仅仅是能力强，能够屏蔽我，他的心智，也超过了很多人类，而且不近人情，又冷又硬，像块儿石头，寻常的激將法和好奇心战术对他完全无效。

想到这里，它毛茸茸的大尾巴轻轻摇晃了两下，反而更加感兴趣了。

接著，它在[记忆宫殿]里给江起建了一个资料库。

只见，它的记忆宫殿里，出现了江起的缩小版模型，跟现实中的江起一样生人勿近。

下面，是金毛备註的標籤。

【目標：江起】

【危险等级：b＋】

【兴趣指数：极高↑】

【攻略难度：地狱级！！！】

——

江起独自来到上课的教室，选了一个后排角落的位置坐下。

他的专业是[显能理论与应用科学]，大一时一共要学习八门课程。

其中，三门是公共基础课，分別是《古文学》、《思想道德与法治》和《近现代史纲》。

五门是专业课程，分別是：

《世界宗教与各神话谱系溯源》：

研究世界上所有已知的宗教、有记录的仙神，课程要求记忆並分析每个神话体系每个神祇的特徵、流传的生平事跡，以及其所执掌的权能。

《考古学导论》：学习如何勘探、发掘和鑑定可能与古代仙神、超凡存在或失落文明相关的遗蹟、器物及文献。

《异能谱系学与应对策略》：

系统性学习全球已发现並记录的所有异能，深入每个异能的显现特徵、作用机制，以及学习应对方法，反制手段。

《异能战斗基础理论与实战模擬》：

顾名思义，学习如何使用异能进行战斗。

《显能构建学》：

研究异能出现的机制，追溯异能的源头，研究花，研究世界的底层理论，课程要求学生了解、辨析近五年来，全球范围內各学者、研究机构提出来的，所有重要的假想、理论和猜测。

这五门专业课，在公开网络上都是无法被搜索。

江起上的第一节课是《显能构建学导论》，讲课的老师是一个老头，身形清瘦，背有些佝僂，花白的头髮有些蓬乱。

他叫严新，在异能降临之前就是新央大学的理论物理学教授，主要研究方向为超弦/m理论，以及其在粒子物理、宇宙学中的应用。

异能出现后，在学校的支持下，他获得了一朵“花”，成为了一名显能者。

平常除了执教外，就是在做研究。

五年间他提出了多个理论，如异能的高维弦振激发说、现实膜与能量渗透模型、法则弦论与神话锚定假说，都是基於超弦/m理论去解释异能。

不过这些理论都存在爭议，没有被证实。

江起对第一节课还是比较期待的。

进来之后，严新简单的做了一下自我介绍后，就开始了上课。

他站在讲台上，开门见山：