第八十五章 德治为引，廩生作阶（2/2）

虽说艰难，可有崧弟在，他未必不能一搏。

“那好。”

邢崧惊讶地看了他一眼，他原本的打算，是让他在明年年末岁考中成为廩生。

可既然堂兄有此决心，他也不会再劝。

稍后可以根据邢嶸的情况，为他制定一份学习计划。

“成为廩生只是第一步，接下来，你需要让方知府记住並赏识你，根据他的执政原则，展现你的个人才华。”

“方知府推崇德治，主张德主刑辅的执政理念，事必躬行。依我看来，其收徒標准该是『首重德行，次及文术』，堂兄可以以此入手，在方知府面前露脸。”

“在此基础上，你要转变自己在方知府面前的印象，不是一个只会背诵四书五经的普通读书人，而是深諳实政思想，並具备初步实践能力、与他志同道合之人。”

迎著邢嶸钦佩的目光，邢崧又为他擬定了几条具体可行的步骤，一一教与他知道。

邢嶸將堂弟说的一一记下，感慨道：“崧弟，你学问真好。”

今日堂弟在他面前展现出来的能力，实在让他惊嘆。

先是微服带著他去访查方知府的官声，又在杨侍郎面前展现了他对《春秋》不俗的理解，而现在，还能教他如何在知府面前露脸，甚至连具体做法都给了出来。

可以说，按照邢崧给的这个办法，只要方知府两年內不调任，他就有把握成功拜入方知府门下。

“先前便有以此做法成功的案例，我不过是在前人的基础上稍加改动罢了。”

邢崧笑笑，並不居功。

他前世时，便看到过一例成功的案例，嘉靖年间，山东一童生在知府张姓官员推行《吕坤实政录》时，主动在乡间组建“德业簿”，记录村民善行，每季度將誊抄本悬掛府衙照壁上。

三年后知府升迁前，將其收入幕下並推荐至国子监。

邢崧教给邢嶸的方法，虽不是要求他记录村民善行，却比这面子工程可行性更高。

毕竟记录德业，又哪里比得上怀著满腔真心去办实事，再將实践的过程、成效和困难记下来，写成切实可行的实践报告呢？

本朝並未出现《吕坤实政录》一书，往后若有机会，也可以將此书写出来。

该书完全围绕“德治如何在实际政务中落实”这一问题展开，並非空谈道德，还是有极强的借鑑作用的。

“堂兄，咱们先来讲讲德治的物质基础——如何养民，首先......”

时间还早，邢崧虽暂时不能將这书拿出来，可稍微指导一番邢嶸还是没问题的。

而且，如方知府这般务实之人，只会空谈也是无法折服他的，到底还是要能办实事，能將理论与本地实际情况相结合思考。

而另一边，杨既明父子二人也到了家。

杨策忍了一路，直到进了门，方才忍不住问道：

“老爷，你只问了邢崧的姓名身份，有给他介绍自己的身份吗？让他来家里拜师，他也该知道你是谁，家住哪儿吧？”

杨既明笑容微敛。

好像还真是这么回事儿。

他先前以为邢崧知道他身份才凑上来，也就没自报家门。

后来邢崧没问，他也就忘了问了。

如今杨策这么一提醒，他也反应过来。

万一他看上的学生不知道他是谁怎么办？

杨既明瞪了眼不靠谱的儿子，没好气道：

“你怎么不早说！”