第49章 我们把一代人都变成了病人！（2/2）

台下的一位老教授皱起了眉头，举手提问：“卡特博士，这些难道不是每个七八岁男孩都会有的正常行为吗？如果我们把这些都定义为病状，那全美国的学校里就没有健康的孩子了。”

会议厅里响起了一阵窃窃私语。

就在这时，坐在第一排的维克多站了起来。他是作为“特邀嘉宾”到场的。

“教授，您的观点很有趣。”维克多接过话筒，转身面向全场，“但请允许我问一个问题：什么是『正常』？”

“如果一个孩子因为『正常』的好动，导致他无法在课堂上集中注意力，导致他的成绩落后，导致他因为挫败感而自卑、抑鬱，甚至最终走向犯罪...这还是『正常』吗？”

维克多的声音充满了感染力。

“我们不是在给孩子贴標籤。我们是在把他们从『坏孩子』的標籤下解救出来。当一个家长知道，他的孩子成绩不好不是因为笨，也不是因为懒，而是因为生病了...这对他来说，是一种多大的解脱？”

台下的医生们陷入了沉思。

维克多继续说道：“为了支持各位专家的工作，沃特製药决定，在未来三年內，投入五千万美元用於儿童精神健康的研究。我们会资助在座的每一位，去发现、去诊断、去治疗那些被遗忘的孩子。”

五千万美元。

这个数字像一颗重磅炸弹，瞬间炸碎了所有的学术矜持。

掌声响起了。最初是稀稀拉拉的，然后是卡特博士带头鼓掌，最后，雷鸣般的掌声淹没了那个老教授的质疑。

当天下午，新的adhd诊断指南草案被全票通过。

根据这个新標准，一个孩子只要在学校里丟过三次橡皮，或者在排队时推搡过同学，就有资格被確诊为adhd，併合法地获得处方药——专注达。

...

一个月后。新泽西，某公立小学。

凯蒂穿著一身职业又不失性感的套装，走进了校长办公室。她身后跟著两名助手，抱著几箱精美的宣传册和试用装。

“校长先生，您还在为三年级二班的纪律问题头疼吗？”凯蒂露出迷人的微笑，將一份宣传册放在桌上。

封面上印著：“老师不是保姆，专注达帮您找回课堂秩序。”

“我们不仅提供药物，还提供『教师培训』。”凯蒂拿出一张支票，轻轻压在宣传册上，“只要您安排老师参加我们的讲座，学会如何识別adhd患儿，学校就能获得一笔不菲的『特殊教育资助金』。”

校长看著那张支票，喉结滚动了一下。

“你是说...只要老师建议家长带孩子去看病？”

“是为了孩子的未来。”凯蒂眨了眨眼。

...

1986年春。

一场无声的流行病席捲了美国。

不是流感，是“多动症”。

儿科诊所的门口排起了长队。焦虑的家长们拿著老师给的“建议单”，带著活蹦乱跳的孩子来求医。医生们对照著那份宽鬆得像筛子一样的量表，在五分钟內就开出了诊断书。

药房里，草莓味的“专注达”糖浆卖断了货。

“老板，这也太疯狂了。”索尔看著数据，觉得有些不真实，“我们把一代人都变成了病人。”

“不，索尔。”

“我们只是重新定义了『童年』。”