第13章 乾妈你还年轻,还可以再生的~(2/2)
赵思卿乘电梯去车库,边走边给顾云帆发消息。
嗡嗡——
顾云帆的手机震动两声,他这会儿没机会看手机,因为大姐沈依诺正在对他进行特殊关照。
“顾云帆同学,把教材合上,请问答一下我这堂课讲了哪些知识点。”
沈依诺这话一出,课堂顿时一片沉寂,有的同学紧张地埋头看书,生怕提问到自己,有的同学忍俊不禁地回头望一眼,等著看好戏,同学们都知道,班主任要在第二节课整治顾云帆。
咚咚……
咚咚……
姜若汐心跳加速,为顾云帆感到紧张,自打第一节被顾云帆“看手相”之后,她第二节课不断走神,至於这节课具体讲了哪些知识点,她还真回答不上来。
顾云帆从容起身,他第一节课刚刚获得了“过目不忘记忆力”,別说这节课讲了哪些知识点,他连整部教材的每个字都记得清清楚楚。
“报告老师,您这节课讲的是飞行器总体布局设计,包括航空器和太空飞行器的飞行器设计原理。”
“嗯,详细一点,航空器和太空飞行器具体分为哪些?”
“航空器主要分为三类:固定翼航空器、旋翼航空器、轻於空气的航空器,固定翼航空器涵盖民用客机、战斗机、小型私人飞机、滑翔机等;
旋翼航空器涵盖民用直升机、军用直升机、消费级无人机、工业级无人机等;轻於空气的航空器涵盖热气球、飞艇等;其他特殊航空器还有气垫船和地效飞行器等。”
顾云帆继续道:“太空飞行器也主要分为三类:无人太空飞行器、载人太空飞行器、运载工具,无人太空飞行器涵盖通信卫星、遥感卫星、导航卫星等人造卫星,以及行星探测器、月球探测器等空间探测器。
载人太空飞行器涵盖载人飞船、空间站、太空梭;运载工具涵盖运载火箭和空天飞机等。”
哇——
顾云帆回答流畅,全班暗暗佩服,在座的都是全国各地的学霸,能回答上来並不难,但能做到与教材一字不差,那就不一般了。
这小子是不是偷看教材了……
沈依诺踩著高跟鞋噠噠噠走向后排:“嗯,继续,详细讲讲每一款飞行器的设计原理。”
哗——
全班同时一惊!
详细讲讲这么多飞行器的原理??
这踏马就很复杂了啊……
这比背诵高中地狱级文言文《离骚》还要难十倍……
我光是看教材就脑袋大……
咚咚咚…咚咚咚……
姜若汐的小心臟都快跳到嗓子眼了,换做是她,她绝对回答不上来,这节课才学习,即使提前做过预习,最多只能回答个大概轮廓。
她不想让顾云帆出糗,於是赶在班主任到来之前,赶紧翻到第一款飞行器页面,往顾云帆一侧推了推。
这一幕被沈依诺尽收眼底:“姜若汐你干吗?把教材合上!前边两排的同学也把教材合上!”
姜若汐被嚇一哆嗦,无奈地合上教材,合的时候故意放缓动作,想让顾云帆多看一眼。
哟~,这妹子够意思~
顾云帆朗声回道:“固定翼飞行器的核心原理是:靠机翼升力和发动机推力实现飞行,遵循伯努利定理和牛顿第三定律,机翼设计为上凸下平的流线型,这种翼型使空气流过时產生差异……”