第13章 乾妈你还年轻，还可以再生的~（2/2）

赵思卿乘电梯去车库，边走边给顾云帆发消息。

嗡嗡——

顾云帆的手机震动两声，他这会儿没机会看手机，因为大姐沈依诺正在对他进行特殊关照。

“顾云帆同学，把教材合上，请问答一下我这堂课讲了哪些知识点。”

沈依诺这话一出，课堂顿时一片沉寂，有的同学紧张地埋头看书，生怕提问到自己，有的同学忍俊不禁地回头望一眼，等著看好戏，同学们都知道，班主任要在第二节课整治顾云帆。

咚咚……

咚咚……

姜若汐心跳加速，为顾云帆感到紧张，自打第一节被顾云帆“看手相”之后，她第二节课不断走神，至於这节课具体讲了哪些知识点，她还真回答不上来。

顾云帆从容起身，他第一节课刚刚获得了“过目不忘记忆力”，別说这节课讲了哪些知识点，他连整部教材的每个字都记得清清楚楚。

“报告老师，您这节课讲的是飞行器总体布局设计，包括航空器和太空飞行器的飞行器设计原理。”

“嗯，详细一点，航空器和太空飞行器具体分为哪些？”

“航空器主要分为三类：固定翼航空器、旋翼航空器、轻於空气的航空器，固定翼航空器涵盖民用客机、战斗机、小型私人飞机、滑翔机等；

旋翼航空器涵盖民用直升机、军用直升机、消费级无人机、工业级无人机等；轻於空气的航空器涵盖热气球、飞艇等；其他特殊航空器还有气垫船和地效飞行器等。”

顾云帆继续道：“太空飞行器也主要分为三类：无人太空飞行器、载人太空飞行器、运载工具，无人太空飞行器涵盖通信卫星、遥感卫星、导航卫星等人造卫星，以及行星探测器、月球探测器等空间探测器。

载人太空飞行器涵盖载人飞船、空间站、太空梭；运载工具涵盖运载火箭和空天飞机等。”

哇——

顾云帆回答流畅，全班暗暗佩服，在座的都是全国各地的学霸，能回答上来並不难，但能做到与教材一字不差，那就不一般了。

这小子是不是偷看教材了……

沈依诺踩著高跟鞋噠噠噠走向后排：“嗯，继续，详细讲讲每一款飞行器的设计原理。”

哗——

全班同时一惊！

详细讲讲这么多飞行器的原理？？

这踏马就很复杂了啊……

这比背诵高中地狱级文言文《离骚》还要难十倍……

我光是看教材就脑袋大……

咚咚咚…咚咚咚……

姜若汐的小心臟都快跳到嗓子眼了，换做是她，她绝对回答不上来，这节课才学习，即使提前做过预习，最多只能回答个大概轮廓。

她不想让顾云帆出糗，於是赶在班主任到来之前，赶紧翻到第一款飞行器页面，往顾云帆一侧推了推。

这一幕被沈依诺尽收眼底：“姜若汐你干吗？把教材合上！前边两排的同学也把教材合上！”

姜若汐被嚇一哆嗦，无奈地合上教材，合的时候故意放缓动作，想让顾云帆多看一眼。

哟~，这妹子够意思~

顾云帆朗声回道：“固定翼飞行器的核心原理是：靠机翼升力和发动机推力实现飞行，遵循伯努利定理和牛顿第三定律，机翼设计为上凸下平的流线型，这种翼型使空气流过时產生差异……”