第9章 军事启蒙课（2/2）

铁门重新关上，训练场內的气氛却並未立刻放鬆。所有人都明白，赵副团长虽然没有明確表態支持，但他的默许和那句“继续”，本身就是一种態度！而且，他暗示了会有更“系统”的东西脑子，比拳头更重要。

赵副团长视察之后，地下训练场的“陪练”性质悄然发生了变化。

它不再仅仅是冷清妍个人磨礪技巧、警卫员们收集“数据”的简单互动，而是演变成了一场非正式的、但强度和质量都极高的军事启蒙课。

首先的变化是“陪练”人员的轮换和升级。不再只有小张一人，三连乃至其他连队一些格斗、射击、战术各有所长的尖子，开始被韩老班长或有权限的军官，以各种名义轮流派来“配合科研”。这些人心照不宣，对冷清妍的存在和实力都已有所了解，態度从一开始的好奇、试探，迅速转变为认真的切磋与传授。

冷清妍面对的，不再是单一的格斗对手，而是不同风格、不同特长的职业军人。有的擅长迅猛的正面强攻，有的精通诡异的擒拿锁技，有的则步伐灵活，善於游斗。这极大地丰富了她的实战经验，迫使她不断调整和优化自己的应对策略。

更重要的是，训练的內容不再局限于格斗。

当冷清妍展现出对枪械异乎寻常的兴趣和快速掌握能力后，很快便有擅长射击的警卫员，开始给她讲解枪枝原理、瞄准基线、风向影响等基础知识，甚至让她在绝对安全的情况下，体验不同枪械的重量感和据枪姿势。

更有擅长战术推演的班长，利用仓库里废弃的木箱、沙袋，搭建起简单的巷战、丛林战模擬场景。他们不再將冷清妍仅仅视为一个需要“陪练”的孩子，而是开始给她讲解基础的班组战术配合、地形利用、火力配置等概念。

“丫头，你看，如果我们是进攻方，从这个角度切入，会面临哪几个火力点？”

“防守的时候，这个位置的掩体看似安全，实际上是个死角，容易吃手榴弹。”

“小部队渗透，动静要小，路线要刁钻，就像你那天躲小张拳头那样。”

这些来自一线、带著实战血泪经验的宝贵知识，被他们用最朴实直白的语言，灌输给冷清妍。而冷清妍则如同乾涸的海绵遇水，如饥似渴地吸收著一切。她强大的记忆力和逻辑思维能力，让她能快速理解並举一反三，甚至时常提出一些让这些老兵都感到眼前一亮的问题。

她的思维，並没有被这个时代的战术体系完全束缚。前世佣兵生涯中接触到的现代特种作战理念、cqb（室內近距离战斗）原则、心理战雏形等，时常会与当下学习的知识在她脑海中碰撞、融合。

有一次，在进行一次模擬“夺取敌方占据的废弃小屋”的推演时，负责进攻的警卫员小组按照传统的正面佯攻、侧翼突破的思路，几次推演都损失惨重。

在一旁观摩的冷清妍，看著那个用木箱和帆布搭建的简易“小屋”模型，以及標明的几个明暗火力点，突然开口道：“为什么一定要从地面进攻？”

眾人一愣，看向她。