第89章 研学基地计划3（1/2）

屋子里呛人的菸草味，似乎都在这一瞬间凝固了。

几十双饱经风霜的眼睛，像探照灯一样，齐刷刷地聚焦在华韵和她面前那本略显陈旧的笔记本上。

那上面，是她用黑色水笔写下的，密密麻麻，却又条理清晰的字跡。

是白溪村下一个季节的希望。

华韵深吸了一口气，將笔记本往前推了推，让桌上的人都能看得更清楚些。

她的手指，纤细而有力，轻轻点在了第一页的標题上。

“各位叔伯，暑假的亲子游很成功，但那只是个开始。”

“我们吸引的是家庭，卖的是体验。”

“但想要走得更远，我们必须升级。”

她的声音清脆，每一个字都掷地有声，敲在在场每个人的心坎上。

“我把秋季的项目，定位为研学。”

“研学？”张支书咀嚼著这个有些陌生的词，眉头又拧了起来。

“对，研究性学习。”华韵解释道，“不再是单纯的玩乐，而是带著问题来，带著答案走。让孩子们在咱们这片土地上，学到书本里学不到的知识。”

她翻开一页，上面画著清晰的框架图。

“我们的目標群体，可以更精准一些。锁定在周边城市小学的一到三年级学生。”

“这个年龄段的孩子，好奇心最强，动手能力也开始发展，而且学校对他们的社会实践活动有硬性要求。”

“时间上，我建议做一个为期一天的完整方案。”

一天？

屋子里响起一阵细微的骚动。

一天，能留得住人吗？

华韵仿佛看穿了他们的疑虑，自信地笑了笑。

“要留住人，就得有足够吸引他们的內容。”

她將两张手绘的草图，並排放在了桌子中央。

“我设计了两条主题研学路线，可以供学校和家长选择。”

她的手指，先点向了左边那张画著金黄稻穗的图。

“第一条路线，我叫它『一粒米的旅程』。”

“从孩子们亲手拿起镰刀，走进稻田，感受割稻子的辛苦开始。”

“我们要让他们闻到稻秆的清香，触摸到穀粒的饱满。”

“割完稻子，我们带他们去晒穀场，用最传统的方式——脚踩的打穀机，甚至是用石礅摔打，让他们亲身体验『汗滴禾下土』的真正含义。”

“然后，我们会带他们参观村里的碾米厂，看著糙米是如何脱去外壳，变成我们碗里晶莹的白米。”

“最后，也是最重要的一环，用他们自己收割、脱粒、碾出来的新米，亲手捏一个热气腾腾的饭糰。”

华韵顿了顿，目光扫过眾人。

她看到，华石堂伯的眼睛亮得惊人，那是一种老农人对粮食最质朴的情感共鸣。

“当他们吃下那个饭糰的时候，才会真正明白，一粥一饭，当思来处不易，这句话的分量。”

没有人说话，只有粗重的呼吸声。

华韵的描述，仿佛让所有人都看到了那副画面：一群城里来的孩子，满头大汗，脸上却洋溢著从未有过的、收穫的喜悦。

她又將手指移向了右边那张画著几只小羊的图。

“第二条路线，叫做『羊羊成长记』。”

“这不仅仅是餵羊那么简单。”

“我们会请华满叔，给孩子们上一堂羊羊科普课。”