第263章 什么叫真正的幼儿园教育？（1/2）

为了给科技馆提前预热，给学生们打好心理预期。

陆远决定，给幼儿园的孩子们，也上一堂，別开生面的，科学启蒙课。

但他不想，再重复之前那种搭帐篷，看星星的东西了。

这一次，他决定，利用一种，最天然，也最神奇的教具。

太阳。

一个阳光明媚的下午。

幼儿园的户外大草坪上，热闹非凡。

老师们，早已提前在草坪上摆放好了，各种奇形怪状的道具。

有，透明的，被切割成了各种奇特形状的亚克力板。

有刻著鏤空星星和月亮图案的木板。

还有，好几面，被擦拭得，一尘不染的，巨大的落地镜。

每一个，即將参加这堂“光影课”的小朋友，也都领到了一套，属於自己的装备

一瓶，装满了水溶性彩色顏料的小喷雾。

和一盒，五顏六色的粉笔。

上课铃响。

然而，老师们，却没有像往常一样，让孩子们排排坐好，开始讲课。

一个老师，拿起一面镜子，对著太阳，调整了一下角度。

瞬间，一个，明亮而又刺眼的光斑，就出现在了，不远处的草坪上。

她指著那个，不断跳动的光斑，对著早已按捺不住好奇心的孩子们，大声地，喊道：

“哎呀！不好啦！”

“小朋友们，你们快看！太阳公公的光，偷偷地，从天上跑下来玩啦！”

“快！我们一起，去把它抓住！”

“光跑啦——！”

“快去抓光呀——！”

一百多个，平均年龄，还不到四岁的“小神兽”们，瞬间，就被激活了！

他们发出一阵阵，兴奋的尖叫，像一群，刚刚学会飞翔的小鸟，欢快地，在草坪上，追逐著那个，不断跳跃著的，淘气的光斑。

......

游戏一：影子定格。

“好了好了！小朋友们，都別跑了！”

老师拍了拍手，將孩子们的注意力，都吸引了过来。

“光，我们是抓不住的。但是，我们可以，把自己的影子，给留下来！”

她让孩子们，在阳光下，摆出各种各样，奇奇怪怪的姿势。

有的，学著超人的样子，单手叉腰，指向天空。

有的，则张牙舞爪地，模仿著霸王龙的，凶猛模样。

然后，老师们，就拿著粉笔，蹲下身去，將他们那被阳光拉得长长的奇形怪状的影子，一一描绘在了翠绿的草坪上。

有个小胖子，也兴致勃勃地，参与了进来。

他模仿著，电视里武林高手的样子，艰难地，摆出了一个金鸡独立的帅气姿势。

结果，还没站稳两秒钟，就一屁股，结结实实地，坐在了地上。

正好，就坐在了，自己那刚刚才被老师，描绘了一半的大侠影子上。

他看著那个，被自己，给坐扁了的影子，委屈得都快哭了。

“呜呜呜……老师……我的影子……我的影子坏掉了……”

围在草坪围栏外，那些，正在偷窥的初中部大哥哥大姐姐们，看著这一幕，都忍不住哈哈大笑了起来。

还是幼儿园的神兽们好玩！

......

游戏二：彩虹製造机。