第49章 教学水平（2/2）

语气里没有一丝质疑，反倒满是期待。

一个十几岁的少年，能说出如此洞悉世事、饱含深情的话，不仅需要文字功底，更需要一份超越年龄的共情与担当。

这可比写一篇辞藻华丽的作文难得多。

教室里的目光更集中了。

陈默只能无奈点点头。

教室里顿时响起一片窃窃私语。

“我就说嘛，这话一听就不是黄嘉豪能想出来的，原来是陈默！”。

“年级第一就是不一样啊，不光成绩好，心中还有一份博大的胸怀！”

“真没想到是陈默？他平时安安静静的，话都不多说几句，居然能琢磨出这么戳人的话！”

“也对，年级第一能说出这样的话来，我一点都不感到意外！”

刘德铭老师翻开教案本，一笔一划把“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”这句话工工整整抄了下来。

末了还特意画了个小三角做標记，或许是生怕自己转头就忘了这句戳心的话。

抄完，他合上教案本，清了清嗓子。

“好了，都安静。”

刘老师的声音不高，却带著岁月沉淀下来的威严：“现在，我们正式上课。”

刘德铭老师转身在黑板上写下了几个苍劲有力的大字。

《谁是最可爱的人》。

“今天，咱们先不讲別的內容，就先讲课本中的这篇课文。”

他的声音比平时沉了几分，目光扫过全班同学：“这篇文章里的志愿军战士，就是替我们负重前行的人。”

说著，刘老师便抑扬顿挫地朗读起来。

他读得眼角泛红，声音几度哽咽。

教室里静悄悄的，连平时最爱走神的调皮蛋都坐得笔直。

同学们眼睛里闪著光，听著那些浴血奋战的故事，只觉得一股热血从心底直衝头顶。

直到刘老师读完最后一个字，大家才恍然回过神来。

原来课本里那些冰冷的文字背后，是真真切切的牺牲与坚守。

是这些最可爱的人，用血肉之躯撑起了如今的岁月静好。

不得不承认，刘老师的教学水平很高明。

他没有生硬地灌输知识点，而是把那句“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”当成了一把钥匙，精准地撬开了《谁是最可爱的人》的內核。

当课文里志愿军战士浴血奋战的故事，和这句戳心的话紧紧绑在一起时，那些曾经略显遥远的文字瞬间变得鲜活滚烫。

同学们不再是隔著纸页看故事，而是真切地读懂了。

这样一来，对文章的理解和记忆，自然比死记硬背深刻百倍。

不知不觉间，这节格外触动人心的语文课就在同学们的凝神倾听中结束了。

下课铃刚响，教室里瞬间喧闹起来。

一群同学像是商量好了似的，呼啦一下就朝著陈默的课桌围了过来。

“陈默陈默，你快说，你到底是怎么想到那句话的？”

“对啊对啊，也太有深度了，你是不是偷偷看了好多课外书？”

七嘴八舌的追问声裹著热浪涌过来，把陈默的课桌围得水泄不通，连过道都堵得严严实实。

本来语文老师刘德铭也想和陈默聊聊的，看到这一幕后只能无奈地放弃。