第三十二章：劝学，逐渐学习与必然出事（求追读求收藏）（2/2）

“妥，帮你缩小一点范围，她是江大附中的高三生——叶子婷。”

说著林辙就吃完包子，准备走了。

蒋怡乐也是无语，都能知道学校年级姓名了，努努力自己就能查到怎么回事好吗？

……

八点后，小学生们聚集在营地。

可能是因为不用穿校服了，所以林辙才感受到校服对於统一性来说，有多么美好。

毕竟这群小学生，穿著私服，真的花花绿绿的，看的眼睛疼。

小学生你一堆我一堆的在那里聊天，而带队老师则是一直在看手机。

慢慢的小学生们安静了下来，带队老师才拿起麦克风：

“你们足足花了五分钟才安静下来！”

是的，经典的训话环节，林辙是从来没在消防演习事后的训话，听过短於五分钟的数字，这仿佛就是底线一样。

“五分钟那么快吗？”祖佳玉低声问旁边的林辙。

“没，最多三分钟半。”林辙刚才就在心里默数秒数，数到了200，就算有误差，也不会差太多。

在老师训话的时候，蒋怡乐也把给家长看的宣传指南，发给了大家。

获得信息如下：

这群小学生四年级；

第一天野外拉练，也就是那座山，拉练完回来搭帐篷；

第二天白天自由活动，晚上试胆大会；

第三天走人。

“最后，老师要介绍这几天陪伴大家的大哥哥大姐姐。先跟他们打招呼吧。”老师显然是训话完毕了。

“大哥哥——大姐姐——好……”

这声音一听就没排练过，主打一个拖拖拉拉。

然后就有是经典的代表发言，好在苏彦珺作为辩论赛和演讲赛的常客，这基本就是洒洒水。

就在这时候，林辙突然想到了一个问题，於是戳了戳正在玩手机的蒋怡乐。

“干嘛？”蒋怡乐瞪了林辙一眼。

“这活动是学校安排的，按理说这种和小学生多接触的活动，不是应该给教育学院和文学院嘛，再不济也是艺术学院啊，为什么是我们理工学院？”

“因为网上不是有文理对立嘛，所以校领导就一拍脑瓜子决定进行活动调换。”

“哈？”

“校领导觉得对立一定是因为，文科生逻辑类活动参加太少，理科生语言类活动参加太少，都觉得对方太容易了。”

蒋怡乐解释道，

“所以就要求文科生要多参加逻辑类，理科生多参加语言类，意思就是，我们想要解决文理对立，我们先提出一个办法，帮大家试错。”

“嚯？各类奖项和学校排名不要啦？”

“书记是那么说的，所谓大学是做科研和教书育人的地方，排名什么的不重要，首先就是要教好学生，才是头等大事。”

“唔？”

林辙想了想，这群老头也是会干点实事的嘛。

然后，林辙就被肘击了好几下，转头看向祖佳玉，发现进入了自我介绍环节，已经到他了。

“咳……”林辙战术清嗓，“我是林辙，南辕北辙的辙，好了，就这样吧。”

小学生显然对於林辙的自我介绍相当不满意，没有明著嫌弃，眼睛里写满了嫌弃。

好在苏彦珺马上把麦克风拿给带队老师里的总负责人，算是给林辙解了围。

“好，大家按照车上的分组，开始向山顶进发吧！”

没有走神的林辙，马上发现了关键句，车上分的组。

车上分组要么是老师决定，要么就是抽奖了，即使现在看著如此活泼，可是一刀切总是不好的。

林辙的直觉告诉自己，这次小学生的野外合宿，百分百会出事，上不封顶的那种。

如果没有，他林辙把名字倒过来写。