第40章 张祁麟的计划（2/2）

……

夜幕降临，华灯初上。

首都剧场门口人流如织，今晚依旧是《茶馆》的演出。

舞台上，张祁麟穿著那身茶客长衫，坐在老位置上。

台上灯光灼热，老艺术家们的表演炉火纯青，台词如金石坠地，每一句都带著岁月的分量。

张祁麟此时的心情与第一场完全不同。

他在完成自己的表演同时，还能分出精力，用余光偷偷观察其他人的表演。

看王利发掌柜如何在圆滑中透出悲凉，看常四爷的耿直如何被时代碾磨。

他把这些细微的体悟，悄悄记在心里。

在第一幕落下后，张祁麟没像其他人那样休息或閒聊。

他坐在走廊的一个凳子上，从包里掏出贺冰老师送的那本《红楼梦》。

按照丰老师的要求，他打算用这部名著练习台词。

想要练好台词，首先要给每个人写人物小传。

就像老师们反覆强调的那样。

只有真正懂得了人物从何而来，为何如此，说出口的台词才能有根，情绪才能有源。

否则，再漂亮的声线，也只是无魂的腔调。

张祁麟低头写著，不知过了多久，头顶的光线忽然暗了下来。

熟悉的京腔在耳边响起：

“这么用功吶。“

张祁麟抬起头一看是贺冰老师，立刻站起来打招呼：

“贺老师好。”

“后台不用这么拘谨，”贺冰拍拍他的肩，“写什么呢？”

张祁麟把书封漏了出来：

“在写人物小传，打算用来练台词。”

贺冰看见是自己送的《红楼梦》，笑著点点头：

“《红楼梦》好呀，里面人物多，多看看人，多想想事，人情冷暖，世態炎凉，都在里面了……”

“我说小贺呀，在后台也不让人歇会儿？你这老师当得也太严了吧。”一个带著笑意的声音从旁边传来。

贺冰乐呵呵地回应：

“旦姐，您这可冤枉我了，孩子自己愿意学，咱们得多鼓励。”

张祁麟也赶紧站起来，礼貌地问候：

“宋老师好。”

“哎哟，快坐快坐，別老站著，”宋旦旦摆了摆手，笑容爽朗，自带一种让人放鬆的气场。

余光瞧了眼张祁麟手里的书和本子：

“呦~看名著吶。”

“是，这孩子肯学，想著让他多从经典里汲取些养分，”贺冰笑著应道。

宋丹丹拿起张祁麟的笔记本翻了翻：

“你这写得密密麻麻的，够认真，这是准备做什么？”

“远征让他拿名著练台词，他选的这本，”贺冰接话道。

宋旦旦笑著把本子递迴去，顺势在贺冰身旁坐下：

“光会念词儿不行，你要掌握好台词的节奏。”

“节奏这东西啊，不光在词儿上，更在词儿跟词儿中间那点气口上，就像唱歌，光有音符不行，你得会换气，会停顿，那韵味儿才出得来。”

贺冰点头附和：

“旦姐说得在理，你看《茶馆》里，每个人物说话的气口都不一样，松二爷那慢悠悠的劲儿，和唐铁嘴那竹筒倒豆子的利索，节奏差著天地呢。”

张祁麟听得专注，立刻联想到自己观察到的细节：

“就像刚才台上，王掌柜跟秦二爷说话，明明话赶话，可王掌柜那句我这儿，中间那一下小小的停顿，感觉整个人的无奈和小心翼翼都垫在下面了。”

“哎，对嘍，”宋旦旦一副孺子可教的神情看著张祁麟，“抓住那停顿里的戏了，这可不是光用耳朵听，得用心去咂摸。”

这时，走廊里传来舞台监督焦急的喊声：

“旦姐，该你上场了！”