第150章 出题（2/2）

一份直达省府的內参报告……

还有一群摩拳擦掌、各有绝活的技术人才……

清源小组的骨架，正在以惊人的速度被搭建起来。

而这一切的起点，不过是自己在2001年秋天，按下的一连串微小的、却精准无比的“蝴蝶效应”按钮。

风从窗外吹来，带著桂花的初香。

秦道知道，真正的挑战，隨著这个基地的落定，才刚刚开始。

想到这里，秦道转身，继续坐到书桌前，写起了起来。

这一次，他要给那些“冯·诺依曼”、“pcb绣花匠”、“傅立叶怪才”……

还有那位目的明確的“系花”林薇。

出一份题目，看看他们到底有多少真实能力。

《清源技术部预备成员能力评估试题（第一轮·技术基础与思维）》

他略一思索，在標题下加了一行小字备註：

“说明：本试题旨在评估基本技术素养、工程思维及学习潜力。”

“答案无绝对標准，言之成理、逻辑清晰、体现思考过程者为佳。”

“可查阅资料，但需註明参考来源。”

“提交形式：手写或列印稿，附联繫方式，於9月16日18:00前交至八桂大学电气学院蔡闻璟处。”

然后，他活动了一下手指，开始为这些未来的“战友”们，打造第一块“敲门砖”。

核心考察目標：

围绕“电能质量事件监测仪”原型机研发，评估候选人在硬体设计、嵌入式编程、信號处理算法、工程实践思维四个维度的基础能力、知识迁移能力和解决问题思路。

试题设计原则：

时代贴合性：使用2001年通用的技术术语和常见器件。

如8051单片机、运放、adc0809、rs-232等。

问题导向性：题目均来源於监测仪研发可能遇到的实际问题。

分层递进性：从基础概念到开放设计，难度逐步提升，兼顾广度与深度。

思维考察重於死记硬背：鼓励多种解决方案，重点考察分析过程和逻辑。

写完上面这些，然后接下来，才是真正的题目：

《清源技术部预备成员能力评估试题》

（请根据自身申报方向选答，鼓励多答）

第一部分：硬体设计与电路基础（主要面向硬体/pcb方向）。

第二部分：嵌入式系统与软体（主要面向嵌入式/软体方向）。

第三部分：信號处理与算法（主要面向算法/信號处理方向）。

第四部分：工程思维与学习能力（所有方向必答）。

第五部分：自由发挥（可选，加分项）

如果你对监测仪有任何超出上述问题的、新颖的功能设想、技术实现思路或市场应用想法，欢迎在此页简要阐述。

或者，展示一个你过去最得意的技术作品/项目（无论大小）的描述，可以附上示意图或代码片段。

秦道用了整整一天的时间，才算是出完题目。

別看他只用了一天，但实际上，从考虑做电能质量监测仪的时候，他已经整整思考了大半年。

他又仔细检查了一遍。

题目涵盖了从基础到进阶，从理论到实践，从技术到思维的多个层面。

有些题目对於本科生甚至研一学生来说可能有些挑战，但这正是他想要的。

筛掉那些只会考试和夸夸其谈的，留下真正有潜力、有热情、能解决问题的“硬核玩家”。

这是秦道以清源小组领导者的身份，给这些未来组员的一次下马威。

他仿佛已经能看到，那些“绣花匠”、“诺依曼”、“怪才”们在收到面试试卷时的场景。

是在宿舍或实验室里，对著这些题目抓耳挠腮？

还是翻书查资料？

亦或者甚至兴奋地演算？