第 20章 纪念（2/2）

“我后悔运动会没给你们加油喊得再大声点。”孟萌吸了吸鼻子，平时大大咧咧的姑娘，此刻眼眶红得像兔子。

张琪把脸埋在臂弯里，肩膀轻轻耸动。

她想起自己告诉她们自己要出国那天，三个姑娘拉著她在操场上狂奔，喊著『以后要视频聊天到天亮』，现在却连说句捨不得都觉得哽咽。

『我只想铭记这瞬间，

我们一起走过的光年

六月后，光年成纪念

……』

旋律在最高点盘旋，歌词像带著温度的潮水，漫过每个人的记忆。

晓雨忽然懂了，这歌里的『纪念』，从来不是指毕业这一天，也不是指某个人的离开。

而是那些一起困过的课、一起笑过的瞬间、一起流过的眼泪。

是那些被时光磨得发亮的碎片，拼出了名为『青春』的完整画面。

我只想要拉住流年

好好的说声再见

在心中刻下你们的笑脸

看流星划过天边

许下我们的心愿

让现在成为永远，永远，永远…』

最后一个音符落下时，几个女生谁都没说话。

冰粉碗里的红糖汁黏住了勺子，蝉鸣在树梢上此起彼伏，远处传来收废品的三轮车铃鐺声，一切都和往常一样，又好像什么都不一样了。

晓雨偷偷抹了把眼角，却被林薇看到，她笑著伸手过来，指尖蹭掉晓雨的眼泪：“哭什么，又不是再也见不到了。”

“就是，”孟萌挺直脊背，把手机里的《纪念》设成了四人的群铃声，

“以后不管谁在哪个城市，一打电话就能听到这歌，就像还在一块似的。”

夕阳把她们的影子拉得很长，冰粉摊的老板娘看著这几个小姑娘，笑著递过来四颗糖：“拿著。”

晓雨接过糖，剥开一颗放进嘴里，甜味在舌尖散开时，她忽然觉得，所谓纪念，其实就是把这些温暖的瞬间嚼碎了咽进心里，变成往后日子里，对抗陌生与孤单的勇气。

就像歌里唱的，光年成了纪念，但那些一起走过的瞬间，永远都在。

张琪掏出拍立得，对著正在融化的冰粉和她们三个笑盈盈的脸按下快门：

“来，拍张照！等老了再看，就知道现在有多傻。”

照片洗出来，晓雨小心地夹进钱包。

阳光透过树叶洒在她们脸上，每个人的笑容都亮得晃眼。

晚上回家，晓雨点开音乐平台，下载《纪念》，並点了个收藏，又在评论区敲下一行字：

“和最好的朋友听这首歌，突然觉得离別好像也没那么可怕了。因为我们有好多好多纪念，够想很久很久。”

晓雨的评论很快被更多相似的声音淹没。

这些正在经歷毕业的孩子，不管是初三还是高三，都在旋律里找到了自己的影子。

他们正站在青春的岔路口，既盼著快点长大，又捨不得转身告別，而《纪念》就像面镜子，照见了他们心里最柔软的纠结。

而这首歌的原创雷雨心，正是在初三备考中考时，与好友蒋思涵合作创作，初衷是抒发备考压力与毕业分离的不舍。

就像现在听著歌的孩子们一样，她们在最青春的年纪，用最直白的语言，唱出了对青春的感受。

没有成年人回望时的滤镜，没有刻意美化的伤感，只有『黑眼圈』『小睏倦』这些带著烟火气的细节，和『好好说再见』的笨拙真诚。

人確实不可能同时拥有青春和对青春的感悟，但总有一些歌、一些瞬间，能让正在经歷的人体会到当下的珍贵，让走过的人重新触摸到当时的温度。

《纪念》的魔力正在於此，它没说什么大道理，只是把青春的样子原原本本地唱了出来，却让每个听过的人都觉得：“是啊，我也是这样过来的。”

深夜的音乐平台上，《纪念》的排名还在悄悄爬升。

有个初三学生发了条动態，配著和同学在教室门口的最后一张大合影，文案是歌词里的句子：“我们一起走过的光年，六月后，光年成纪念。”

下面跟著几十条回復，都是同学的名字，和一句“常联繫”。

这大概就是《纪念》最温柔的意义，它让每个正在经歷的人，都好好记住了此刻的光。