第174章 孩子们的战斗（2/2）
“听伊德海拉的！”西里尔咬著牙，双手虽在颤抖，却依然给轻弩重新装填了一支箭。
卡尔沉默著將弩机架在岩石上。
汉娜和艾莉眼泪大颗大颗地砸在泥土里，但双手却没有停下，倔强地重复著装填动作。
第二波箭雨，仓促泼洒而出。
虽然学徒们的准头很差，但由於距离够近，弥补了这一点。
四只冲在最前的啵灵蛙被弩箭和猎弓射出的箭矢钉倒在地，或死或伤，衝锋的势头为之一滯。
但也仅此而已了。
高地上，两位米尔人猎手箭囊已经射空。
孩子们手中的弩射速慢，伤害也不足，火力压制效果很差。
“没时间了！”碎牙看著已经冲至五米之內的啵灵蛙，双手握紧手斧，摆出了搏命的架势。
灰隼也將砍刀横在胸前，眼中只剩决绝。
孩子们有的慌忙拔出叶维安配发给他们的匕首一昨天他们还用它亲手杀掉了猎物呢有的忍著慌乱继续给弩机上弦，等待著最后时刻。
除了芙洛拉。
她放下了弩机，像是认命了一般。从小包里掏出了一叠整齐的草稿纸。
纸上密密麻麻写满了各种演算公式、魔法符文草图、潦草的笔记，还有不少涂改的痕跡——这是叶维安平日用剩、隨手送给她的纸。
在领主眼中或许只是废纸利用，但在芙洛拉这里，却是她这辈子收到过最珍贵的礼物0
在用来摺纸之前，她会一遍又一遍地翻阅这些纸张。
她会背诵上面的每一个生词，会对著那些深奥的几何算式苦思冥想，甚至用树枝，在泥地上临墓领主大人的笔跡。
直到再也没什么可学的了，才会郑重其事地將其折起来折成纸鹤、纸猫、纸青蛙她將这些纸张紧紧抱在怀里，仿佛那是能给予她最后温暖的倚靠。
冰凉的纸页贴著她的脸颊，上面似乎还残留著城堡书房烛火味，羊皮纸与墨水味道，以及偶尔沾染的————领主大人的气味。
也许————再也没有机会回去了。
一股浓浓的悲伤忽然攥住了她的心臟。
过去一周的画面不受控制地涌现：
不用冒险去林子里找浆果、不用在寒风中缩成一团、每天都能吃到热腾腾的长麵包，睡在散发著浆洗清香的柔软床上————
更重要的是，她在这里接触到了各种知识。
那是她这种流浪儿一辈子想都不敢想的。
领主大人虽然看起来冷淡严苛，但其实很温柔，甚至放任她糟蹋这些珍贵的纸。
那是母亲离开后，她再也不敢奢望的、“人”应该过的生活。
比起对死亡的恐惧，一种更为庞大、更为尖锐的痛楚攥住了她的心臟一那是害怕失去这美好生活的不甘。
“再也————见不到了吗————”
这股汹涌的悲愴在她胸中激盪、衝撞，几乎要破体而出。
它太强烈，太纯粹，强烈到与她体內因升级而沸腾的奥术能量產生了某种难以言喻的共鸣。
就在这一剎那哗啦啦啦！
她怀中的纸页突然无风自动，剧烈地翻捲起来！
最上面的三四张稿纸猛地挣脱了她的怀抱，飘飞到她面前，自动摺叠、捲曲、拼接组合成了一个纸筒扩音喇叭的形状！
纸张上，本该是草稿的凌乱字跡，此时居然微微发亮，仿佛被点亮的魔法符文。
芙洛拉自己都惊呆了，但身体却先於意识做出了反应。
那股澎湃的悲意与魔力混合，一种前所未有的衝动，衝上了她的喉咙。
她不由自主地张开嘴，將所有的情绪悲伤、不甘、愤怒，以及对眼前这些破坏者的憎恶化为一声倾尽全力的吶喊：“给我—滚开！！！”
声音出口的瞬间，便被纸喇叭捕捉、匯聚、增幅、转化！
嗡轰！！！！
声波化作了一道肉眼可见的、扭曲空气的透明震波，呈扇形向前方扩散，仿佛平地生出了雷鸣！
震波结结实实地轰在了啵灵蛙身上！
“咕呱？！！！”
首当其衝的几只啵灵蛙，如同被无形的攻城巨锤正面砸中，惨绿色的身躯瞬间变形，眼珠暴突，口鼻喷血，向后倒飞出去！
后面的啵灵蛙也被汹涌的气浪掀得人仰马翻，滚作一团！
仅仅一击，衝锋的势头被粉碎！
旁边的同伴都看傻了。
碎牙高举的手斧僵在半空，灰隼的砍刀忘了劈下，卡尔张大了嘴，西里尔手中的弩箭“啪嗒”掉在地上。
汉娜和艾莉忘记了哭泣，他们都呆呆地看著芙洛拉，和她面前恢復成普通纸张的“喇叭”。
西里尔第一个回过神来，声音都变调了：“芙、芙洛拉————你————你领悟法术了？！
刚才那是————一环的雷鸣波？？”
芙洛拉自己也处於巨大的茫然中。
她低头看了看地上散落的稿纸，刚才那一瞬间的感觉是如此清晰—当悲伤与魔力共鸣到极致时，她“感觉”到了周围空间中那无所不在、又井然有序的魔网能量。
而她只需要用意念拨动了其中的“弦”，就能让这股力量为自己所用。
与此同时，几个魔法模型出现在她的脑海里：不仅仅是刚才施展的【雷鸣波】，还有【魔法飞弹】、【睡眠术】、领主大人一直希望她领悟的【四象法门】————
阿玛露恩老师的讲解声仿佛在耳边重现，每一条原理、每一个音节，每一个手势，都从晦涩的文字和图形，化作了可以理解、可以操纵的“规则”。
这就是顿悟么？
“法术————她真的用出法术了！”
“刚才那是————雷声？纸变的喇叭？”
“芙洛拉————你怎么办到的？！”
惊愕、震撼、难以置信，还有一丝不易察觉的羡慕，孩子们看著那个平时安静少言的同伴，仿佛第一次真正认识她。
“我————我也不太確定。”芙洛拉摇了摇头，“我就是突然很想赶走敌人，然后就————”
这话说得不清不楚，但成功激起了其他学徒的妄想。
如果芙洛拉可以————那我呢？