第6章 后生可畏（2/2）

甄宝玉与甄孝孺目光相交，知道老师这是在旁敲侧击，又知道薛蟠定然答不上来，便主动请缨、站起身来答道：“晚辈记得。”

甄孝孺道：“嗯很好，甄宝玉，你来回答。”

甄宝玉道：“子曰：『后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。』”

薛蟠在底下想道：“没想到这个甄宝玉还能背得两句书，不错不错。”又想到自己的记忆里，半句原文都没有，不禁为以前的薛蟠感到汗顏无地。

甄孝孺点点头，道：“死记硬背勉强可以。你且把这段的节旨句子细细讲来。”

甄宝玉一时怔住，脑袋空空，答不上来——要他背书可以，但要他解书，他根本懒得动脑思考这些古文经义，怎解得上来？

甄孝孺见他答不上来，又望望薛蟠，问：“可有谁答得上来？”

这时坐在前排的张鼎元站了起来，道：“晚辈或可尝试一答。”

甄孝孺见有人顺水推舟，便道：“好吧，张鼎元，你来答。”便看向张鼎元。

薛蟠暗自鬆了一口气，赞道，张鼎元，好哥们！

不仅打官司能帮我出谋划策，应付老师也能帮上一手，我薛家当铺有如此人才，定能生意兴隆。

不过转念一想，这种人才怎会屈居於人下帮薛家打理当铺，日后定然科举成功，仕途顺利才对。

只见张鼎元答道：“孔夫子这段话是勉励后生，教他及时努力，不要弄到老大无成才悔之晚矣。”

甄孝孺点点头，道：“嗯，继续讲下去。”

张鼎元道：“孔夫子先以『可畏』二字激发后生的志气，后以『不足畏』三字警惕后生的將来。”

甄孝孺点点头，道：“说得好。孔夫子亦强调激发后生志气，所谓『大志非才不就，大才非学不成』，不学无以成才，可在坐的各位当中，有些人却是三天打渔两天晒网——如此进学，怎能成才？不能成才，何以遂志？”

薛蟠心下恍然：“原来是为了这碟醋，包的这顿饺子。”

怎料甄孝孺又撂下一句，略带恨意地说道：“真是朽木不可雕也！”

薛蟠没想到甄孝孺竟会人身攻击，骂自己和甄宝玉为“朽木”，立时站起来以牙还牙道：“我看老师你才是死灰槁木！”

眾人大惊。

甄孝孺一时之间没听清，问道：“薛蟠你说什么？”

薛蟠道：“老师说我和甄宝玉是『朽木』，我则说老师是『死灰槁木』，彼此彼此！”

甄孝孺这次听清了，气得浑身颤抖，道：“薛蟠你竟敢辱骂师长？”

薛蟠道：“不敢不敢。晚辈只不过是以彼之道、还施彼身罢了。”

眾人碍於以前薛蟠的威势，不敢出面劝阻。

香菱也在一旁担心。

薛蟠早就受不了儒家那套为逐功名利禄的逻辑诡辩了，又说道：“我看孔夫子方才那段『后生可畏』也未必全对。”

（这里的“畏”，指敬畏、敬服。）

此语一出，满堂皆惊。

竟然有人敢质疑孔夫子的权威？

薛蟠解释道：“孔夫子这套『后生可畏』的理论，是基於后生超过或相当於今人的基础上而言的，我却有不同看法。

“即便后生不如今人，也未必不可畏——世间平凡一生的人何止千千万，他们之中大多数都不如先人，平凡至极、默默无闻，难道他们就不可畏吗？”

眾人顺著薛蟠的逻辑思考，发现普通人当中確实亦有许多值得自己敬服（畏）的，不禁心下认同。

薛蟠道：“就比如我薛蟠，草包一个、大字不识，自然不如在座的各位饱读诗书，更不如古今先贤——那我便不可畏吗？”

有几名学生听得薛蟠自认“草包、大字不识”，忍不住轻声笑了出来。

但又想到薛蟠平时的凶狠及“呆霸王”之名，確实可畏，赶紧噤声。

他们畏的自然不是薛蟠的个人能力，而是其家族背景与仗势欺人。

香菱却觉得薛蟠不再可畏，而是可爱。

薛蟠道：“故而畏与不畏，不在於如不如今，而在於各位內心。”

眾人一想，確是如此。

香菱似懂非懂，点了点头。

甄孝孺一时无语，反驳不了。

薛蟠道：“再说孔夫子后半句，我看也未必全对。

“孔夫子说『四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已』，我就拿现下一个例子来反驳孔夫子吧。

“甄老师今年都快六十了，却是科举未成，足可称得上是默默无闻，但我却非常敬服甄老师。”

甄孝孺听得薛蟠谈到自己科举未成之事，不由得老脸一红，感到羞愧，做不得声。

薛蟠道：“但甄老师却將一生所学，倾囊相授与族学的各位后辈，此番大义盛举，岂不令人敬服？这足不足畏？”

眾人齐声答道：“足畏！足畏！”

甄孝孺又是感激，又是好笑，只得面带尬笑看著学生们。

接下来甄孝孺也没再针对薛蟠与甄宝玉，而是正常上课，直到午时三刻（上午十一点四十五分）。

下课之后，甄孝孺单独找到薛蟠，对他感激说道：“蟠儿，不知不觉，你已成长了不少啊。”

薛蟠行礼微笑，道：“老师谬讚了。”

甄孝孺似乎是想起自己以前没有好好读书的遗憾，语重心长道：“今后蟠儿努力进学，老师相信你一定能有所作为。”

薛蟠却道：“晚辈志不在此，天下可作为之处何止百处，晚辈另有去处。”

心想赛道千千万，何必死磕科举。

读书？读个屁！

甄孝孺无奈苦笑，任他自去。

…………