第9章：李承乾：我？名传千古？（2/2）

陆明却抬手將其拦下，饶有兴趣地看向殿內：

“公主殿下，请等一下。”

陆明在门口听了一会儿，才笑著摇了摇头，放慢脚步走了进去。

李承乾此时背对著门口，並未发现陆明和长乐公主的到来。

陆明进来后，那些人虽然疑惑这种身著奇装异服，疑似受过髡刑的男子为何会出现在这里，但见到跟在陆明身旁的长乐公主后，他们收起疑惑，纷纷见礼。

“臣等见过公主殿下。”

长乐公主摆了摆手：

“父皇令我来寻太子殿下，有要事相商，诸位先生请自便。”

几位先生对视一眼。

孔子第三十二代孙，孔潁达拱手一礼道：

“那臣等便不打扰太子与公主殿下了。”

而后他转身看向李承乾道：

“先祖言论：名可使由之不可使知之，自然无错，太子若觉得有误，便留作课业，下次再与我等討论。”

“臣等告辞。”

“且慢，我觉得太子殿下说的没错。”

“况且孔圣的言论就一定正確吗？如果我没有记错，此句出自论语·泰伯篇，而论语乃是孔子弟子记录孔子言行的著作。”

“在你们眼中此句的含义是为君者只需让百姓按照政令执行，不必对其解释其中原由，我的理解对否？”

孔潁达、张玄素等人对视一眼，看向陆明：

“你是何人？”

“此句理解倒说的不错。”

陆明轻轻摇头：

“但这句话还有另外两种解释。”

“即民可，使由之；不可，使知之。”

“意思是百姓若有能力，便让其自行执行，若能力不足，则让其明白其中道理，提升百姓的能力。”

“或者，民可使，由之，不可使，知之。”

“百姓若能听从政令执行，则让其听从政令执行，对於那些不能听从政令的民眾，应该让其明白其中道理再去执行。”

“第一种解释和其余解释出现了完全相反的意思，诸位一定就能保证，当初孔子说的就一定是第一种意思吗？”

“会不会是后人理解错误，並將这种错误的理解传了下来？”

“这！”

孔潁达和张玄素麵面相覷。

此子说的不无道理啊！

如今传来的诸多典籍，虽然有句读辅助断句，但句读最早是在汉代开始使用，距离孔圣所处的春秋差了数百年。

正如陆明所言。

前人或许將错误的想法传了下来。

也许第二三种解释方才是孔圣的真实想法。

他们读了这么多年圣贤书，如今竟然要靠一个黄口小儿(陆明没有蓄鬚)来点醒.......

真是......

能来此地教导太子的老师自然都是学识渊博的大儒。

被陆明一语惊醒后。

自然不会胡搅蛮缠。

他们纷纷思索此前自己觉得有歧义的句子。

越想越觉得陆明此言大善。

而后五人齐齐一礼：

“这位先生，受教了！”

“太子殿下，臣等为方才的言论向您道歉。”

“我等对圣人言论研究的不够透彻，故而教导了您错误的观点。”

“臣等今日回去后，会对往日教导的典籍进行梳理，可能有一段时日不能来教导殿下，还望殿下恕罪。”

“无妨，本殿下今日也学到了许多，多谢诸位老师。”

待五位大儒离去后。

李承乾望向一言辩倒诸位大儒的陆明，眼中闪过好奇：

“长乐，不知这位是？”

陆明拱手道：

“在下陆明，久仰久仰。”

“高明兄一句请陛下称太子名传千古，在下佩服！”

李承乾一愣。

而后一脸茫然道，指了指自己：

“我？”

“请陛下称太子？”

“名传千古？”

“有这回事吗？”