第9章 部曲扫盲（1/2）

虽然对於这些认识隶书的人来说，简体字也不难辩认，就像只会简体字的人也能勉强辨认出隶书。

但是古代军法严苛，军中还会经常宣示军律，士卒稍有违背就会人头落地。

这些学会简体字的基层军吏，回去之后与级別更高的军官交流的时候，產生了错乱，慌乱恐惧之下直接就忘记了学过的简体字。

其实，只要將屯长以及屯长之上的將领，也纳入简体字的教授范围，就可以解决这个问题。他们因为早已识字，对於一脉相承的简体字掌握起来也会更加迅速。

不过伍长、什长、队长这三级基层军吏，黄平可以直接凭官职调动一部分，但是他们之上屯长、曲候，已经可以算作將校了，黄平的官职和威望都不够，无法直接指派。

所以黄平准备找刘备来压阵，让刘备以治军整军的名义，召集军中的中高级將校，统一学习简体字。

当刘备找到黄平询问军队扫盲进度的时候，黄平便和刘备说了自己的想法。

刘备了解到黄平的想法后，有些惊讶地问道：“安世竟然不在意这些学识被传授出去？”

黄平没有料到刘备的关注点会在这上面。身为后世来人，黄平当然不会对简体字的普及有任何牴触，更不会有如今这个时代的门户之见。所以黄平对刘备的疑虑表示完全不在意。

刘备则理解成了，黄平为了实现远大的志向，愿意將这些珍贵的学问大方地传授出去。

感慨於黄平的付出，刘备再次郑重地表示：“刘备此生，绝不会辜负安世的付出。”

黄平看到刘备突然又开始变得激昂，就意识到刘备又想歪了，只能哼哼哧哧地应付过去。

隨后刘备按照黄平的意思，以整军的名义，分批召集麾下屯长及以上的军官。

然后黄平將简体字教授给他们，他们学会后再一级一级地往下教授，直至所有人都识字。刘备会亲自监督进度，爭取六月前完成部曲的扫盲。

识字的课本就是东汉严苛的军法军令，以军令为士卒识字的训练载体，更能加深印象。

同时，黄平还请刘备以军中机密为由，下令不准將简体字以及扫盲事宜透露出去。

为了怕刘备多想，黄平直接解释道：“这是为了防止简体字过早流露出去后，引起世家豪族的警觉和关注。毕竟他们只是坏，不是蠢。在我们没有发育好之前，要儘可能地掩饰我们的想法，避免被世家针对。之后在屯田民中推广的时候，我也会將这件事推到太平道头上。不求能彻底瞒过他们，只求能拖延一二。”

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刘备见到黄平为了大业，居然准备將自己的家学推到黄巾贼寇的头上，更加感动了。

看到刘备拍拍自己的肩膀，一脸『安世你牺牲得太多了』的表情，黄平就知道自己白解释了。不过不管了，反正刘备这么想，对黄平来说也不是坏事。

所谓兵马未动，粮草先行，后勤是行军打仗的重要保障，相关帐目也十分重要。

而且在士卒退役或者伤残后，黄平也没打算放任不管，而是计划安排他们转为基层官吏，並且寄希望於他们中间能够出现一些人才。

所以黄平不仅仅满足於教他们识字、看懂並理解军令，一些基本的算术技能也是必不可少的。

这样，识字且会一些基础算术的人就能胜任基本的文法吏工作，在军中可以保障后勤，在地方也可以成为一名合格的基层官吏。

不过东汉原本的记数记年方法比较麻烦，尤其是纪年法。

自章帝开始，东汉就一直沿用干支纪年法，由十天干与十二地支组合而成，两者按顺序两两相配，从“甲子”开始，至“癸亥”结束，周而復始，共形成六十个单位，对应六十个数字，称为“六十甲子”或“六十花甲子”。黄巾起义时，太平道会高呼“岁在甲子”就是因为起义的那一年是甲子年。

这种六十个单位，对应六十个数字的记年方法，学起来太麻烦了。

不过这种记年的方法黄平不好直接废弃。同时为了照顾东汉人的记年习惯，黄平选择在原有干支表的基础上做调整，刪掉了十二地支，只保留十天干，对应一到十。

这样既降低了学习和使用的难度，也能和记数、算术建立一定的联繫。同时，也可以在一定程度上起到对外保密的效果。

东汉记数法用的是算筹，这个也不太方便。所以为了儘快推广记数和算术，黄平在教授九九表的同时，也拿出了简化后的现代数字，方便学习和日常使用。

在完成基本的识字和算术技能的普及后，黄平准备普及东汉原本的启蒙教材《急就篇》和《仓頡篇》。

尤其是《急就篇》，可以让大多数出身黔首的士卒开阔一下视野，对东汉社会的姓氏人名、器服百物、文学法理等有一个较为全面的了解。

再后面的学习，黄平也会提供些帮助，但是基本就全靠普通士卒的个人意愿了。黄平估摸著，若是想继续普及下去，只能等天下重新一统之后了。

到此时，扫盲就算完成了。

当完成扫盲的百姓达到了一定的数量，就可期待其中冒出一些真正的人才了。当然，想要简拔出这些人才，还需要构建一个较为公正的选拔机制，但是这些之后再说。

不过对於军中的中高级將校，黄平会有更高的要求。

黄平日后会提供军法外的律令和史书供他们学习。前者就是奔著成为真正的文法吏去的，为的就是方便日后监察官吏和世家。而后者，以史为鑑可知兴替，可以进一步开阔眼界。

日后刘备麾下的中高层將校，若是想要由军队转入地方，必须要过这一关，否则就只能降级任用。

不过即便只是普及《急就篇》和《仓頡篇》，黄平如果不想让刘备的財政彻底破產，就要先把造纸术和印刷术给点出来。

东汉已经有了蔡侯纸和左伯纸。左伯纸在蔡侯纸的基础上，在原材料方面引入了桑皮，在工艺方面则强调“研细、漂白、砑光”，较为复杂，且成本较高，只能成为喜爱书法的文士的玩物。

但是去掉那些复杂的工艺，左伯纸的製备方法就可以產出成本较低，且能够代替竹帛的纸张。这种纸张再经过黄檗汁浸染就可以具有防虫、防蛀功能，成为东晋时期普及的“黄纸”。

在指点工匠引入桑皮、藤皮作为原材料，增加了用草木灰水进行蒸煮以及最后用黄檗汁浸染的工艺后，黄平成功得到了想要的“黄纸”。

黄平將这群匠人的工头中任命为工官，让他带著匠人们扩大黄纸的生產，並继续试验，把流程进一步优化。

黄平则带著做好的黄纸去见刘备。

刘备此时正在守相府处理政务。刘备年少时就喜欢狗马音乐美衣服，不喜欢读书，稍微年长后性子沉稳了许多，但是也坐不住。

所以刘备经常把政务甩给简雍，自己在外面乱跑。但是简雍的治政能力是有些欠缺的，再加上有些关键事务需要刘备亲自决断，所以很多时候，刘备也不得不留在守相府处理政务。