第25章 灭绝师太（2/2）

王杰正是其中一员。

虽然选的理科，但他的数学是六科里最差的，每次考试无一例外，数学分数都是最难看的。

如果新老师是灭绝师太类型，那他以后还怎么愉快地来上学？

王杰念的陈丽心烦，恨不得拿胶带粘死他的嘴：“再念，我下次月考结束，专挑你旁边坐。”

“切。”王杰悻悻望了她一眼，收了一点音量。

“放宽心態，目標是高考，严师才能出高徒。”朱世昌从旁边走过，出声开导。

纪律委员和课代表还未选举，他不希望5班给老师们的第一印象是吵乱差。

所以履行班长职责，在老师未到班前维持基本的纪律。

这时，门口出现一个矮瘦的中年女人，贴耳短髮髮型，在东方阳光的照射下，显得英颯。

“完了，这个看著就凶，不会是我们班的数学老师吧？”王杰整张脸往地上垂。

学龄10年，他总结了校园脾气暴躁老师的三大特徵：

中年，矮，短髮。

而门口那个老师全占了......前方是深渊吶！

实际上这位英颯的中年女人正是5班的数学老师，她一进班就把手中的教案放在讲台，用一口极其標准的普通话介绍自己。

王杰心如死灰，教室里其他同学也有类似共识，单凯文，朱恆几个男生不自觉低头，面对不够好的科目，学生总会生出一股挫败感，甚至是对任课老师的怯懦。

姜山脸色平常，这位数学老师名叫王蓉，地高老牌教师，大学时期参加数学竞赛夺得亚军，教龄丰富，实力强劲，唯独脾气暴躁，动手不至於，骂人次数多，且语言犀利，不带脏字。

但这个“严厉”只针对那些真正上进的学生，烂泥扶不上墙的她不会浪费心思，也因此她教的班通常两极分化严重，平均分不高。

这是一个有心气的老师。

“各位同学，书本都收抽屉，第一节课先立规矩。”

王蓉在教案袋取出一个牛皮本，封面掉渣。

“我在教新班级前，会习惯性先问大家三个问题。”

“第一个问题，是希望老师的教学风格严厉点，还是风趣点？”

“第二个问题，是希望老师注重教学进度，还是注重教学密度？”

“最后一个问题，是希望老师以讲课为主，还是以练习为主？”

王蓉话落，双手撑案，班上同学各有各的想法，教室陷入寂静。

下面的宋清禾举手。

王蓉：“你来回答，不用起立。”

宋清禾收敛笑容：“我回答第一个问题，因为学习本身对大多数人来说是痛苦的，课堂枯燥会削减学习兴致，所以我认为教学风格应该风趣幽默。”

“说的不错。”王蓉压了压手，视线转向其他同学。

“还有其他同学吗？”

陈丽在下面举手，王蓉同样让她坐著回答。

“我回答第二问题，普通班的天赋不如前面四个班级，杂而不精对我们並非坏事，高考一共150分，只要拿到足够的基础分，和零碎的中高难度题目，总分一样不低，所以我认为应该注重教学进度。”

“说的不错。”王蓉双手离开讲台，踱步在教室各个过道。

“还剩最后一个问题，其他同学呢？”

后排雷飞举起手，王蓉让他回答。

雷飞神色认真：“人与人的学习效率不同，无论是讲课为主，还是练习为主都会有人不適应，但如果让我选，我希望以练习为主，因为练习讲究自觉性，而高考是与所有人为敌，即便是同班同学，只要不够自觉，都会被我踩在脚下。”

声音落下，“狂妄自大”四个字在同学们脑海显现，纷纷转头看向雷飞。

王蓉无视班级异样，径直走上讲台，路上带起风，王杰觉得身处极寒。

『以后日子没法过了。』他生无可恋。

“三位同学讲的都不错，那么以后5班的课堂就是，风趣，注重进度，练习为主。”

讲台上，王蓉拍案定论，语气淡然，不容置疑。