026：我也体验一把资本主义的奢靡（1/2）

肖恩有点麻，他不单不能逃王老师的课，研究生班的课也逃不了。

之前谢主任和他说过，导演系是精英教育，是小班。

但肖恩没想到这个班这么小啊？

本届研究生班总共也就三个人，加上肖恩这个蹭课的，也才四个人，这课根本没法逃嘛。

这三人中，赵林宇是学院嫡系，根正苗红。学院93级文学系毕业，保研导演系。

另外一个叫周明远，是位30多岁的中登。毕业於山东艺术学院，毕业后在电视台参加工作多年，今年重新考研，来学导演。

最后是一位本科毕业於南京大学中文系的师姐，这位长得胖胖的，叫许清和的姐姐才是三人中的老大。

因为这位姐姐很有来头，据说父亲是知名杂誌主编，母亲是央妈的製片主任，天龙人。

三人正在上一堂《导演製作实务》的课，讲师是詹向持教授。

这堂课包含分镜头脚本创作、拍摄计划、现场调度、拍摄执行、后期製作流程。

巧了，现在正在讲分镜头脚本创作，和王心语给肖恩讲的美术课有相，王心语带著肖恩与教授认识后，乾脆拉著肖恩一起坐下来听一节课。

“分镜脚本不只是画小人，是要在你的脑子里构建镜头逻辑。同样一段戏，有人拍得拖沓，有人两三个镜头就立住情绪，区別就在於你的镜头逻辑。”

“林宇，你来说说。一个男人深夜回家，发现家里灯是亮的，他警惕、犹豫，最后推门进去。这一段，你最少用几个分镜？分別是什么景別？”

赵林宇用笔在分镜本上写写画画，完了回答道：“老师，五个镜头。全景拍楼道，中景拍他停住脚步，近景拍他表情，特写手抓门把手，最后切室內全景。”

“五个？你算过时长吗？先不管胶片费用，你这五个镜头堆上去，节奏就鬆了。悬疑感不是堆镜头堆出来的，要懂得取捨。”

詹教授转身在黑板上快速画了三个格，然后没用几笔就勾出三幅分镜脚本。

“第一镜，中近景，他站在门口，看到门缝漏出的光，脚步顿住；第二镜，特写，瞳孔收缩；第三镜，主观镜头，顺著他的视线推开门，室內空荡，光线刺眼。”

“三个镜头，足够完成『发现——紧张——闯入』的氛围营造。”

讲完一段，詹教授让三位同学按自己的理解，用不同的方式各画三幅这段情节的镜头。

布置好作业，詹教授关心地问肖恩：“听起来吃力吗？其实研究生班和本科班的课程差不多，只不过本科班要讲得更细一点，而研究生班则会跳过一些简单问题的解释。”

肖恩想了想，感觉还好，他虽然没有上过大学，但前世混格林片场，也学了不少实践的东西，实践结合理论，理解起来也不难。

“老师，不懂的地方我会问的。”

“对，就是要提问。导演是一项兼顾全局的工作，也不是所有工作都精通的，不懂的就问，最怕不懂装懂。”

“我明白了老师！”

詹教授欣慰的笑了，作为第一个留学北电的美籍留学生，学院对这个独苗苗还挺宝贝的，老师们私下谈论好多次了。

现在看来，先不管天赋如何，但这个態度就很让人舒服。

上完这堂课，就到中午了。

许清和胖手一挥：“欢迎小师弟入学，我们出去搓一顿，庆祝一下，我请客！老师也一起吧？”

詹教授摆手：“我不掺和，我去了你们聊天都不方便！”