第6章：老师，还有其他药么？（1/2）

听完伊文的回答，教室里安静了一瞬。

几个学生忍不住多看了他两眼，有些意外。

蒙斯教授的表情却很平淡，只是点了点头，像是確认了一个本该如此的事实。

“不错，坐下吧。”

伊文坐了回去。

椅子吱嘎一声，前排那个梳偏分的学生又回头瞥了他一眼，这次没笑。

蒙斯转身在黑板上又写下一行字，粉笔敲击板面的声音乾脆利落。

他放下粉笔，面向全班。

“门捷列夫周期表以何为序？同一主族元素性质为何递变？以卤族为例说明。”

教室里再次陷入死寂。

四十个人又是集体患上了某种选择性失聪，目光纷纷下移，盯著课本、桌面、自己的手指甲，盯著一切不是蒙斯教授的东西。

老先生深吸了一口气，胸腔里酝酿著一声即將爆发的怒斥。

然后那只枯瘦的手掌又举了起来。

“我……会。”

蒙斯的目光越过人头，落在最后排那个角落里。

他停顿了半秒，点了点头。

“阿卡姆，告诉他们。”

伊文第二次站了起来。

“先生，周期表以原子量为序排列，將性质相似者归入同一直栏，即族。”

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“卤族自氟至碘，原子量递增，原子体积增大，电负性递减，反应活性递减。

氟最活泼，能直接与水、氢剧烈反应；氯次之，碘最温和。”

“同时，其氢化物酸性由hf至hi递增，银盐溶解度依次降低。

agf可溶，agcl、agbr、agi依次难溶，沉淀顏色逐渐加深。”

蒙斯的眉头微微一挑。

那张因为常年板著而布满深纹的老脸上，出现了一丝不易察觉的意外。

“哦？”他摘下眼镜，用马甲下摆擦了擦镜片，又重新戴上，像是要確认没认错人。

“还能跨性质串联，从活性讲到酸性再讲到溶解度。

说明是真理解了，不是死记硬背。”

他点了点头，语气比之前柔和了那么一两度。

“很不错，阿卡姆。”

如果说第一题是一个底层学生想要跨越阶级所应尽的本分，是把该做的作业做了、该背的东西背了，那么第二题的回答已经超出了本分的范畴。

那种將不同知识点信手拈来、彼此勾连的能力，不是靠死记硬背能偽装出来的。

但教室里其他学生的脸上並没有佩服的神色。

更多的是讥讽，是蔑视，是一种居高临下的、带著优越感的冷笑。

那些目光的含义很明显，几乎可以直接翻译成文字：这白痴，得了梅毒之后走投无路，没了朋友，没了社交，就只能孤零零地啃书本了。

蒙斯注意到了那些眼神。

老先生冷哼了一声，镜片后面的目光扫过几张自以为藏得很好的嘲弄面孔，但他什么也没多说。

在这所大学里，有些东西比化学方程式更难改变。

他转身面向黑板，拿起一截新粉笔。

“现在我们讲今天的课程。汞化合物。”

粉笔落在黑板上，开始书写。

上午的四节课像一列满载的货运列车，轰隆隆地碾过去了。

夜鬼魔药完全吸收，体质来到了0.701。

【检测到健康状况进一步回復，精神得到自然恢復。】

【精神+0.2】

伊文立刻明白了。

“看来精神到1之前，都不需要额外提升，是可以隨著健康状况一起恢復的。”

中午十二点，最后一节数学课的铃声响起，伊文收拾好写得满满当当的笔记本，和课本一起塞进帆布书包，扣上搭扣，背上肩膀，往食堂走去。

他之前中午是不吃饭的。

五美分的早餐和电车费，已经是一天中最大的开销，午饭能省就省，饿到下午四点回家再说。

毕竟因为试药，让他本就食欲不振，没有太多进食的欲望。

但现在不行了。

夜鬼魔药正在消化，身体正在重建，这台锅炉需要燃料。

他能感觉到胃在叫，不是那种习惯性的空虚感，而是一种真实的、急切的、来自细胞深处的飢饿。

食堂位於校园后方一栋两层红砖楼的一楼，推开门。