第14章 719分（2/2）

语文不像数学和理综，没有標准答案，想拿高分非常难，130分以上通常都是全年级顶尖的水平。

“数学，150分，满分。”

教室里响起了一阵惊呼。满分！在压轴题那么难的情况下考了满分！

“理综，295分。”

又是一阵倒吸凉气的声音。

理综总分300分，295分意味著整套试卷只扣了5分。

以这次理综的难度来说，这几乎是一个不可思议的分数。

“英语，142分。”

吴峰报完最后一项，把成绩单放在桌上，抬起头看著全班同学。

“总分719，语文132，数学150，理综295，英语142。同学们，你们从这个分数里看到了什么？”

他的目光扫过每一张年轻的面孔，“我看到了两个字——努力。谢临渊同学在暑假期间去工地打了工，在工作之余还在坚持学习，这份自律、这份坚持，才是他能够考出这个成绩的根本原因。天赋固然重要，但没有努力，天赋什么都不是。”

全班的目光都投向了谢临渊。谢临渊坐在座位上，表情平静，既没有骄傲，也没有不好意思，只是微微低著头，像是在认真听班主任讲话。

李浩从旁边探过头来，小声说了一句：“谢临渊，你也太猛了吧？719分？你还是人吗？”

吴峰在讲台上继续说道：“当然，其他同学也有考得不错的，比如李浩，总分621，班级第十五名，比上学期期末进步了五名，这个要表扬。王雅婷，总分658，班级第五，也很不错。但也有一些同学退步比较明显，我就不点名了，自己心里有数就行。”

他拿起语文试卷，开始分发。

“好了，成绩的事就说到这儿。现在我们把语文试捲髮下去，这节课讲评试卷。”

试卷一张一张地发下去。有人欢喜有人愁，几家欢乐几家愁。

谢临渊拿到自己的语文试卷，翻到作文那一页，看到了吴峰用红笔写的“54”分，以及旁边的一行小字——“立意深刻，逻辑清晰，语言流畅，有思想深度。”

他看完之后，把试卷收好，拿出笔记本，准备听课。

吴峰开始讲评试卷，先从现代文阅读讲起。

他的讲课风格一如既往地幽默风趣，遇到一些典型的错误答案，他会用夸张的语气模仿学生的答题思路，逗得全班哈哈大笑。

但在笑声背后，他对每一个知识点的剖析都极为透彻，对每一种题型的解题技巧都讲解得清清楚楚。

一节课四十五分钟，过得很快。

下课铃响起的时候，吴峰刚好讲完了文言文阅读。

他把粉笔头扔进粉笔盒里，拍了拍手上的粉笔灰，然后看了一眼谢临渊，说了一句让所有学生都竖起耳朵的话——

“谢临渊，你跟我到办公室来一趟。”

教室里再次安静了一瞬，然后响起了低低的窃窃私语。

吴峰叫学生去办公室，一般只有两种可能，要么是犯了错要挨批，要么是表现突出要单独谈话。

看吴峰刚才在课堂上对谢临渊的態度，显然不会是前者。

谢临渊站起身，拿起桌上的笔记本，跟在吴峰身后走出了教室。

谢临渊跟在吴峰身后，步伐平稳，神色如常。

他大概能猜到吴峰要跟他说什么。

两人一前一后，穿过走廊，走向教师办公室。