第二十九章意外的读者（1/2）

被贬为乡下人，还不如被当成侨民呢。

森本的认可顿时在伏见川这里不值一提了。

第二天，他去学校上课。

老师在课堂上讲西洋文学，台下的大西直也小声说：“《聪明的一休》很好看，感觉你已经成功了。”

不仅刚进入大学就成为了漫画家，还能稳固成绩，將这一奇蹟维繫下去，大西觉得自己的邻居很了不起。

虽然对方很久不回宿舍了。

伏见川微微低头，躲避老师视线：“我还需要努力。”

“就算是这样……”大西感慨，“你依旧没有落下学业啊。”

伏见川忙碌於连载漫画的同时，还能照常上下课，鲜少缺勤，简直强得可怕。

伏见川解释：“我和大多数同学不同，不用考虑升学、奖学金的压力，所以学到差强人意就好，这並不消耗精力，反而是难得的休息时光。”

他日常都是画人设、想剧情、构思分镜、画原稿，上课算是一种无趣人生的调味剂。

课程结束后，伏见川没著急去工作室，而是去了漫研社活动室一趟。

……

伏见川刚进入活动室大门，发现不论是坐著画漫画的，还是站著相互聊天的、谈论同人本剧情的，亦或是举行活动会议的，房间里的数十人，全都不约而同地注视著自己，视线隨著自己的移动而移动。

时间仿佛都变慢了，场面诡异到嚇人。

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导致伏见川束手束脚，走路的步伐都变慢了。

1秒、2秒……

不知道过去了多久。

“哇！我们漫研社的漫画家回来了！”

“川哥！你太厉害了！给我签个名吧！”

“在漫画上看到你的作品，我感动到简直要落泪了！”

“要画得越来越好啊！”

隨著第一个声音响起，活动时的声音此起彼伏，像暴雨一样衝击在伏见川耳边。

崇拜、感动、羡慕，种种情绪把伏见川包围了。

他们热情到过分。

“谢谢大家，”伏见川頷首，心底有些动容，“我会带著大家的支持和祝福继续走下去的。”

他一一为成员们签了名，又满足了他们的好奇心，隨后指点起了漫画技巧。

“紧张剧情缩小分格、密集排布；舒缓剧情拉大画幅、留白增多。分格其实也是情绪的一种表达，不要忘记利用它。”

“如果投稿的目標是儿童漫画或者是少年漫画，那就要將主角的能力构思的简单一些，便於读者理解。毕竟复杂的能力要用许多文字来进行描述，这是漫画的大忌。”

……

“留白非常重要，一朵云、一棵树也能起到调整剧情节奏的作用。”

从大到小，方方面面，伏见川讲著课。

大家听得很认真，毕竟要请到漫画家授课，怎么也得交钱去漫画私塾。

现在有免费的，那就应该多多珍惜。

良甚至记起了笔记。

暑假时间里，没有別人，只有他自己。

他把原稿又画了一遍，每个分格的內容都做到完美，每句台词都不能减去一字。

他想像著堀井编辑惊喜的模样，想像著读者看到他漫画的喜悦笑声。

然而投稿的那一天，得到的结果只有否定。

“嗯～似乎做得很好，但又都是不足，还差些啊。”

在小眾漫画投稿依旧失败了。

现在渡边良拿著笔，认真看著伏见川，记录著这位成功者的经验。