第11章 第十一章（2/2）
赫敏拉开门，走了出去。
走廊里很安静，从赫奇帕奇地窖到格兰芬多塔楼的路不算长，但今天的每一步都比平时难走，因为她脖子左侧的那七块肌肉还在发出抗议。她一边走一边用手揉著脖子，表情是一种“我可以忍受疼痛但我很想知道为什么我非要忍受它”的哲学式困惑。
她穿过门厅，上了大理石楼梯，经过一条走廊，又经过另一条走廊。格兰芬多塔楼的入口处，胖夫人正端著一杯葡萄汁，和旁边画像里的一个穿著古装的骑士聊天。
骑士在说他的马昨天跑丟了，胖夫人在安慰他说“你的马大概在某个画框里吃草”。赫敏看到胖夫人手里的葡萄汁，想起了莉拉的南瓜粥，想起了艾瑞斯的麵包和蜂蜜。
“口令？”胖夫人转过头来。
“卡皮巴拉。”赫敏说。
胖夫人看了她一眼，打开了门。
赫敏走进公共休息室，她以为会是空的——现在才七点二十，大多数格兰芬多的学生还在被窝里挣扎。但她猜错了。
拉文德坐在靠窗的那张沙发上。她穿著一件粉色的睡袍，头髮用一个粉色的髮带扎成了丸子头，手里捧著一杯冒著热气的不明液体，正在看窗外的天空。她的脸上带著一种“昨天是情人节而我有男朋友”的余韵——不是炫耀，是一种从骨子里渗出来的、不受控制的、嘴角自带弧度的状態。
帕瓦蒂坐在拉文德对面。她也穿著睡袍，蓝色的，手里拿著一封信。信封已经被拆开了，信纸的边缘有玫瑰花的香味——赫敏隔著五米都能闻到，因为那种香味不是天然的花香，是魔药催出来的、浓烈的、带有侵略性的、像有人把一整瓶香水倒在了纸上的味道。
赫敏的脚步放慢了半拍，但她的方向没有改变——她不能改变，她的寢室在公共休息室的另一头，她必须穿过整个公共休息室才能到女生宿舍的楼梯口。
她加快了脚步。
“赫敏！”拉文德的声音从沙发的方向追过来，“你昨天晚上去哪了？你不在宿舍里！帕瓦蒂说你床上一整夜都没人！被子都没动过！”
赫敏停下来，转过身。
拉文德的眼睛像两颗水晶一样亮晶晶的。
赫敏张了张嘴。
“我在图书馆。”她说。
拉文德的眉毛抬了一下，下巴微微后缩。那个表情的意思是“你確定要跟我这么说吗”。
“图书馆晚上关门。”帕瓦蒂把信纸叠好，塞回信封里。她的语气不是质疑，是提醒，提醒赫敏你选错了谎话因为图书馆的事实是所有人都知道的。
赫敏闭了一下眼睛。
“我在朋友那里。”
“什么朋友？”拉文德从沙发上站了起来，睡袍的下摆拖在地毯上，像一条粉色的拖把。“你从来没去过朋友那里过夜！你连宿舍都不怎么出！你晚上最晚回宿舍的记录是九点四十七分，那是因为你在图书馆里帮一个二年级的学生找了一本关於——”
“艾瑞斯·埃文斯。”赫敏说。
拉文德闭上了嘴。
“赫奇帕奇的艾瑞斯·埃文斯。”赫敏说，“我带了一台电视过去。她有一个单人间宿舍。我们看了一部电影。一只狗，一栋会飞的房子，一个老人和一个小孩，还有一只会说话的狗。不是会说话，是项圈翻译。”
拉文德和帕瓦蒂对视了一眼。
“你在情人节和一个赫奇帕奇的女生在她的单人间宿舍里看了一部关於会飞的房子和会说话的狗的电影？”帕瓦蒂把这句话中的每一个名词都加重了读音，像是在確认一个谜语的谜面。
“对。”赫敏说。
拉文德沉默了片刻，嘴角出现了一个弧度，不是嘲笑，是一种“好吧你说的应该是真的但这个事实比你编的谎话还奇怪”的无奈。
“好吧。”拉文德坐回了沙发上，把杯子重新端起来抱在胸前。“只要你不是一个人就行，情人节一个人过太难过了。”
赫敏看著她，站在原地，书包还背在肩上。
“我不是一个人。”赫敏说。
她转过身，朝女生宿舍的楼梯走去。她的脚步比刚才轻了一些，不是因为脖子的疼痛减轻了，是因为她的嘴角出现了拉文德和帕瓦蒂都看不到的、一个很小的、几乎不存在的弧度。
她没有在笑，但她也没有在紧绷，那种状態介於两者之间，是一种“虽然我的脖子很疼但我昨天晚上睡在一把扶手椅上而且那把扶手椅在一个蜜黄色的房间里而那间房间里有一个人和一只猫和一个家养小精灵她们都没有朝我打哈欠”的满足。
她走完了最后几级台阶，推开寢室的门，把书包放在床沿上，脱下艾瑞斯的深蓝色t恤和灰色家居裤。她把这身衣服叠好，放在枕头旁边，不是因为她要把它们还给艾瑞斯，是因为她需要在今天某个时间把它们带到地窖去，顺便——再喝一碗南瓜粥。
变形术课在八点。
赫敏走进教室的时候，麦格教授已经站在讲台后面了。她穿著一件深绿色的长袍，头髮盘成了一个一丝不苟的髮髻，银边眼镜架在鼻樑上，手里拿著一根粉笔，在黑板上写著今天的课程內容。
艾瑞斯已经坐在了赫奇帕奇那一排的第三张桌子后面。克鲁克山不在——克鲁克山在宿舍里，大概还在进行它每天上午的第一场睡眠。
赫敏在格兰芬多那一排的第二张桌子后面坐下来。她的脖子还在疼，但比早上好了很多，因为她刚才在寢室里花了十分钟做了一套自创的颈部拉伸——把脑袋向左转，停十秒；向右转，停十秒；低头，停十秒；抬头，停十秒。
她抬头的时候，吊灯上的灰差点掉进她眼睛里。
麦格教授转过身来，面对全班。
“今天的內容是跨物种变形。”她的声音不大，但整个教室都听得到，因为没有人敢在麦格教授的课上发出任何不必要的噪音。“把一只动物变成一只高脚杯。你们用的小白鼠在教室后面的笼子里，现在开始。”