第72章 组建帝国学院（1/2）

帝国此时全然不知王国三王子哈姆的到来。

此刻的蔷薇帝国，亚特兰斯。

晨曦刺破亚特兰斯上空厚重的云层，將苍白的金光涂抹在废墟参差的剪影上。

罗恩站在女王宫殿最高处的露台，寒风捲起他银白的发梢，墨绿色的眼眸穿透稀薄的晨雾，望向北方王国的方向。

现在这个时间，那个叫洛斯的刺客肯定已经回到了黑石要塞，所以接下来他背后的那位四王子会怎么走下一步。

一旦王国军团来到，亚特兰斯要如何阻挡？

此时此刻，那里，无形的战爭阴云正在聚集，王国的军团犹如一头逐渐甦醒的巨兽，其沉重的脚步声仿佛已能隔著荒原传来。

他昨夜收到了萨摩加强外围侦察的初步回报：南方荒原边缘，靠近龙人大帝国的位置，发现了不属於寻常部落的大型队伍行进痕跡，足跡整齐，带有明显的制式装备印记。

虽然尚未接触，但威胁的迫近感已如冰冷的水银，渗入帝国的每一个决策缝隙。

“不能只靠剑与盾……”罗恩低声自语，指尖无意识地摩挲著粗糙的石栏。

与王国可能发生的衝突，无论规模大小，都將消耗帝国本就不厚的人力与元气。

帝国的长久存续，需要比一时胜负更坚固的基石。

人才，知识，以及超越种族血脉的认同感。

帝国学院，这个在首次全体会议上激昂宣布的计划，不能再停留在蓝图之上。

它必须在战火可能燃起之前，就播下第一批种子。

这不仅仅是为了未来，更是为了现在。

一个能给予混乱中的人们以稳定期望、给予不同种族以共同未来的象徵。

返回书房，就著冰冷的晨光，罗恩在粗糙的莎草纸上划下学院的核心定位，笔跡坚定：

【帝国学院·核心目標】

1、打破隔阂之墙

强制各族適龄孩童混编入学。

课堂之內，无分哥布林、马人、蜥蜴人或人类，唯有“帝国学员”。

认同感的熔炉，须从童年铸起。

2、奠定文明之基

教授通用语，以人类语为媒介，但鼓励保留母语。

同时教导基础算数、计数、分配、简易测量、帝国简史、《帝国根本法》等內容。

扫除蒙昧，方能托举文明。

3、发掘未来之路

在共通基础之上，观察天赋，引导兴趣。

设军事预科，教导纪律、基础体能、战术启蒙等內容。

设工程学徒，教导图形、材料、简易机械等內容。

教导农业实践，包括但不限於植物、土壤、气候等。

针对特殊孩子，进行元素感应启蒙。

让学院不应只是读书之地。

更是帝国未来血液的初筛与培育场。

写完这些內容，罗恩闭上眼，沉思。

片刻后睁开眼，继续动笔。

定位清晰了，接下来是无数琐碎却关键的难题。

首先就是选址与建设。

他之前在亚特兰斯转了半天，最终看中了一座半塌的旧日宫殿。

它比邻中心广场，结构相对完整，高大的石柱和宽敞的中殿虽残破，但主体框架犹在，空间足以容纳数百人。

更重要的是，它带有一种天然的、令人肃穆的仪式感。

帝国工程与建设部那边肯定借不到人。

他必须自己想办法清理和修缮建筑。

宫殿的加固、封顶、修復门窗。

內部至少要清理出三个能遮风避雨、光线相对好的大房间。

同时安全第一，保暖其次，儘量明亮。

前期凑合著用。

然后就是师资问题。

这个最头痛。

毕竟，教授的教师要会多门语言。

光这一点就排除了很多有资格的人。

实在不行，也只能自己硬著头皮上了。

嗯……他可以编一些课本这种东西。

说干就干，之后的两天，罗恩把自己关在女王宫殿的小房间里，同时对外发出教师招募令。

在连续熬了两个通宵后。

他用最简明的语言和大量图示，编写出一些课本。

《通用语启蒙百句》。

《数之初始（从1到100及加减）》。

《帝国从哪里来（绘本）》。

《帝国根本法（漫画式案例讲解）》。

看著这四份薄薄的“教材”纲要，罗恩苍白脸色露出欣慰笑容。

不过笑容没有持续多久。

因为教师招募令没有成效。

会多种语言、有耐心、愿意与孩童相处的人寥寥无几。

之后又是几天过去。

最终。

一位因伤退役、原本是书记官，也是跟著罗恩和莉莉丝从黑石要塞出来的人类老骑士。

一位曾在蛇人部落负责记录，跟著奥菲婭来到亚特兰斯的年轻蛇女。

一位在哥布林部落里以讲述古老故事闻名的瞎眼老哥布林。

以及一位在人类社会中当过僕人和奴隶，偷偷学会认字的马人老妇。

这四人组成了帝国学院第一支专职教师团队。

罗恩对他们进行了为期三天、高强度、填鸭式的“教学法”紧急培训。

核心只有一句：“別怕错，让他们听懂、记住、能用，就是成功。”

在培训这些教师期间，罗恩还同时向帝国各个部门发出了“客座讲师”的邀请。

农业部的芙梅拉部长，答应来讲“种子的秘密与土壤的呼吸”。

工程与建设部的部长贝拉，对此没有兴趣，也没有时间。

副部长帕克，倒是对这件事兴致勃勃，他表示准备用木棍和泥巴教这些孩子“怎样让房子站稳”。

监察与仲裁院，雅娜很爽快答应，她很认同孩子就是帝国未来这句话，她连自己的讲课题目都想好了——“规矩为何存在——从排队到律法”。

探测与测绘部，萨摩宣称要教孩子们“如何在森林里不迷路，以及哪些虫子好吃”。

医疗与生命院，奥菲婭犹豫后，同意讲解“最简单的草药与包扎”。

外交部则无人可用。

卡琳娜和老洛克此刻都不在亚特兰斯。

一通折腾下来，罗恩勉强算是解决了师资方面的问题。

接下来，顺理成章，就是解决生源的问题。

就这样，罗恩一边带著教师们，修修补补学院建筑，一边在市政厅外市民广场的公告牌贴出公告。

所有6至12岁（按各族大致成长期折算）孩童，均可报名，春季（蔷薇历元年四月十四日）开学，学费全免，每日提供一中餐。

隨著公告贴出，在整个亚特兰斯，反应两极。

人族、部分马人家庭相对积极。

但更多哥布林、蜥蜴人家庭，尤其是贫寒或观念保守者，牴触强烈。

“上学？什么东西？认那些鬼画符有什么用？”

“孩子能帮忙捡柴、看弟妹、甚至去工地搬小石头了！”

“浪费粮食和时间！”

面对这种预料之中的情况，罗恩没有强令。

而是带著学院的教师团队，深入西北区，和这些观念顽固的家庭交流。

西北居住区的塌陷目前已经有些严重。

大部分人都在旁边自己简单搭了个棚子，报团聚在一起，然后烧篝火取暖。

此刻，罗恩正蹲在一处篝火边，对围拢过来的、面黄肌瘦的家长们，用最直白的话说：

“知识，能让你家娃以后不用只靠力气吃饭。

学院毕业，认字会算，优先进入工程部、农业部、甚至研究院！

管仓库、记工分、设计工具，哪样不比纯卖力气强？”