第116章李常还是个文化人？（2/2）

李常迅速转移话题，借鑑两句混过去就差不多了！

真辩论起来，两下就要露馅！

拿起笔，在纸上来来回回，他用几行字，写出自己设计的考题。

“我看算术才是也很重要的。当县令不会算钱粮，当县尉不会算兵力，那不是误国误民吗？”

他写的，都是后世初中水平的基础数学题。

还有一些简单的面积、体积计算、加速度和减速度，一边送粮一边吃粮的东汉应用题。

可在荀諶和乐隱看来，好像箭在弦上，不得不发时，突然没了！

憋的他们脸一片青一片红！

现在还是討论题目的时候吗？不应该继续那个论题，继续辩论吗？

哪怕让他们站在另外一边，去辫去拼都行啊！！

三难而止，三问三答呢？！！

下面怎么能突然断了呢？

怎么能像那毕嵐一样呢？

乐隱黑著脸，整理衣冠，起身长揖。

这是当代儒人在辩论时，要反驳的动作。

认真道：“《大学》序八目，格致在诚正之先； 《尚书》分二典，尧典后乃有舜典。

圣人著经，皆以『知』导『行』。若云知行本一，岂非圣人妄立次第，乱经术耶？

足下亦知扬子云曰：『学，行之，上也』。既言『学』而后『行』，明分先后！足下欲借古语，反悖古义，此非求真，实为曲学！”

李常：“……”

这时代的文人怎么回事？要不要那么纯粹？？

你还想辩论？

那些东西我就瞅了几眼，记下一些可以装的！

乐隱正色拱手，一番经义辩驳，字字引经据典，无可挑剔。

荀諶的眼神中，也静待李常答覆。

换做寻常士人，此刻早已面红耳赤、哑口无言。

可李常只是哈哈一笑，直接抬手打断了即將到来的经学大战。

看来，得使用老一辈的打法了！

他不接乐隱的经义考据，指向晋阳城外。

哪里曾经有流民、有生活难以为继的耕农。

“先生所言，论经义典籍，字字珠璣。”

先给台阶，不驳儒家脸面，稳住团队！

隨即话锋一转，气场全开：

“但圣贤著书，为的是安民救世，不是让后人坐在屋里咬文嚼字！

知先后、辨次第，是书生学问；

知行合一、落地安民，是治世安民之道！

如今并州九郡初定，百万百姓等著吃饭、数万官吏等著任用、山河待治、乱世將至！

我今日选吏，不求满腹经义的书圣，只求能落地做事的干臣！

经书对错，可日后学院开课慢慢辩；

百姓死活，不能等！

这才是先贤传下圣贤书的目的！”

一句话！

直接把学术辩论，转成救世责任！

荀諶、乐隱瞬间语塞。

他们讲究的是经义对错。

李常讲究的是苍生社稷。

被人站在道德制高点上，扣上了个帽子。

格局瞬间碾压，两人瞬间被堵得无话可说，只能心悦诚服。

贾詡眼底精光暴涨，偷偷抚掌：

耍赖！但高明至极！

辩不过就升维度，永远立於不败之地！

就在此时！

门外脚步声传来！

那名门卫护卫轻轻敲门：

“报！！有人来稟报！”

李常心中大笑：

正好！不想辩了！