第718章 疯狂前女友（1/2）

姥爷告诉李乐，他的老师，夏先生曾经说过，做学问，要有把屁股坐出茧子的精神。李乐心说，那是没有真皮座椅。

可也就是心里嘀咕，该用功的时候，自然是不能取巧偷懒的。

老老实实在书山文海，各种资料数据中埋了几天，李乐终於把毕业论文的大纲做了个简单整理。

一想起毕业论文，李乐就悲从心头起，別人分配的指导老师，多是系里的中青年一代，鲜少有大佬级的人物，主打一个关心爱护，轻鬆愉快。

而李乐，在分配名单下来时，瞧见自己头顶上的名字，一张脸直接成了问號。

马主任，而且就辅导自己一个，追问张涛。

“凭啥人家都是勾圈凯，顶多是个尖儿，怎么到我这里就变成了大猫？”

“这次用了抓鬮和平均分配，你属於奇数里最后剩下的那个一。”

“那意思是，我倒霉？”

“你终於认识到了？”

“不公，我要抗议，我要申诉。辛辛苦苦四年了，就不能让我也享受享受么？让我也体验一下学渣的快乐？感受一下老师带飞的快感么？”

“你~~~~~不行，抗议你也得有门，找马主任申诉去？得了吧，怨天怨地怨政府，不如怨自己命苦，乖，咱別闹，老实写你论文去，吶，这是主任办公室电话，有事儿直接问他，哈。”

无奈的小李厨子，再一次屈服於个別人的“淫威”之下，灰溜溜的回到静园。

今天约了时间，李乐来到办公室，恭敬的把大纲和主干递给一手烟，一手茶，一脸笑眯眯的马主任。

“哎呀，哎呀，终於来了啊，这么多年，还是第一次这么想看一个本科生的毕业论文啊，嘖嘖嘖，这只是大纲就写了这么多，嗯，用功啊，值得表扬。”

“主任辛苦，帮忙瞅瞅。”

“嗯，待我洗个手。”

“没必要吧，这又不是......”

“刚才给钢笔加墨水，沾了点，你以为？”

“学生以为，就是沾了墨水。”

“呵呵。”

“嘿嘿。”

“自己倒水喝，我先看看，有问题再问你。”

“哦。”

一张桌子，分隔两人，好一阵，除了纸张翻动，就剩喝水的滋溜声。

正当李乐已经准备测量马主任眉毛和鼻樑夹角的角度时。

“未来可见，东部沿海发达地区与內陆个別高度行政资源集中型区域城市，对周边及中西、西南偏远地区劳动力资源形成的虹吸效应，驛站效应。

“而造成的局面困境，一边是生活生產资料的过分竞爭和浪费，一边是各种发展需求的不足和无力维繫，套用宏观敘事，是技术科技、劳动技能、教育和社会流动的复杂互动。”

“李乐，这个要有演化数据和预期数据基础，不能空口大白活，不能想当然。”马主任点上一根烟，头都没抬。

“连续十五年的地区经济增长差值和人口流动趋势数据，流出流入人口的统计，东部人口净流入地区每增加一个百分点gdp和流入人口数量比例关係，这些数据咋样？”

“还行，再多补充点，从消费和城市化进程，农非人口比例变化等等再考量一下。”

“哦，好。”

“嗯，一切归於原点，生產力与生產关係的矛盾。”

“一是劳动力价格的一次分配，二是来源於税收的社会保障投入的二次分配。而两种分配机制的根基，劳动关係和產权制度，在新经济时代的未来將受到挑战，如何建立適应新经济时代的生產关係的过程，会是周期性经济危机的根源之一。”

“这个就一笔带过吧。不要做过多討论，和你的论文主旨没什么强联繫，最起码属於不在论文里討论的方向。”

“这......”李乐抠了抠手指头。

“怎么？和后面论述有铺垫作用？”

“算了，按您说的来。”李乐摇摇头。

马主任敲敲桌子，“以后可以单独写一个。时间很充裕，可以再看看，再审审。”

“嗯。”

“下面的，我看看哈。”

“技术进步对劳动就业自然而然產生谓之正面的『创造效应』，以技术进步，教育发展，新兴產业的创造，增加高技术能力掌握者的需求。另一为负面『替代效应』，技术创新从来都是对市场经济驱动低资源要素成本的追逐。当涉及到能源革命的终止之后，劳动力价格成了主要针对的目標。”

“管理学开发出了泰勒制、福特製以压榨劳动剩余价值。空间概念以外包寻找劳动价格洼地，后福特主义极端的解除了劳动关係和僱主责任。不稳定就业使得劳动力去技能化、去劳动关係化。每一次技术革新带来的新的经济模式，都建立在对掌握旧时代技能劳动力的一次不带有丝毫怜悯的清理清除，结果就是就业分化、学歷贬值、劳动降级。”

“这个，你准备用多少篇幅来论述？”

“一千到一千五百左右。”

“可以多写写。”

“多少？”

“把问题解释清楚了，在你以为的范围內。”

“明白了。”

马主任挥了挥眼前的烟雾，“嗯，未来產业升级方向的特徵是资本、技术密集型，而非劳动密集型。”

“之后二十至三十年內，我们將会经歷两次大规模的去劳动关係化的过程，考虑人口基数的庞大，就业替代压力会更加凸显，高才低用、学歷迅速贬值、年龄限制，新生劳动力就业困境接踵而来。”

“连续两次的產业革新都不是为存量劳动力准备的。”

“提出问题，也得提出解决问题的办法，你用你现有的知识体系范畴，进行一下阐述，如何预防、解决。”

“想说啥说啥？”

“你觉得呢？”马主任眼皮一耷拉，聚焦到李乐身上。

李乐赶忙摆手，“保证不扯淡。”

“扯淡就给你打回去。我看看还有啥。”

“教育作为社会规训，劳动力筛选和社会分层的工具，也是社会阶层流动的阶梯......高校扩招的人口意义，实现人口数量红利向人口质量红利转变......”

絮絮叨叨半个多小时，李乐给马主任续了两次水，这才算把一个提纲的东西给弄得七七八八。

“主任，没事了吧，那我走了啊。”瞧见改的里胡哨的稿子被扔了过来，李乐捏手里，抬腚，准备走人。