第382章 “知识是无价的”（1/2）

第382章 “知识是无价的”

波斯国王法塔赫，手中拿着一杯冰镇葡萄汁，站在一个空调机前面，伸手对着风吹了很久。

还不止一次跑到窗户边，隔着窗户看了好几次室室外机。

也不止一次在喝了葡萄汁之后，跟着房间里面的波斯仆人去冰箱旁边，伸手去探冰箱里面的气温。

波斯国王始终无法理解这一切是如何运作的：“这到底是怎么做到的？为什么这样两个箱子加上几个扇子，就能让夏天变成秋天，让秋天变成冬天？“这不是单纯的扇扇吹风的凉爽，而是真的让周围整个房间都真的变冷了下来。

“如果放到这样的小箱子里面，甚至可以直接结冰。

“这真的太不可思议了。”

旁边的马卫国笑着说：“这都是圣上带着工匠们做出来的，其中的原理比较复杂，不是专业的工匠根本理解不了。

“就算是不去学校，其实也能在市面上的书店里面，买到有相应介绍的书籍。

正确内(容在%六九%书'吧读！{

法塔赫愣了一下：“这……这种技术不应该是机密吗，是什么样的人都能去学的吗？”

“到了衙门和工厂里面还得专门再去学习。”

“成绩最好的学生，可以优先到衙门里工作。

他本来是探查到了不可言说的秘密，所以本能的迫切的想要弄清楚这些秘密，这些秘密之中肯定隐藏着巨大的利益。

“按照现在的朝廷标准，以前的私塾教出来的学生只能算是识字，最多是小学生水平。

“要通过了结业和入学考试，才能进入更高的学校学习。

“大明本土不是有五六亿人吗，朝廷、衙门、工厂、商行，需要什么样的人，直接招募不就行了吗？”

朱简烜目前只在宗室和卫所实施义务教育。

但是现在秘密变成了公开的知识，随时都可以去了解和学习的知识。

“按照宗人府的说法，这种模式被圣上称为义务教育，现在是在皇室内部测试，以后会考虑要不要对平民实施。”

“用工作年限协议，或者是毕业后的工钱分期抵学费的方式，支持学生继续上学。

现在的大明更是逐步进入了工业时代，大明朝廷对普通百姓直接收的税金，主要是收所得税、消费税、土地税。

稍微回答一下他后面的疑惑算了：“大王说的不错，现在的大明真的是哪儿都缺人，现在朝廷、衙门和工厂、商行确实都特别缺人，

“一个月的工钱就能供一个孩子上一年的学，一个普通工人就能供两到三个孩子上学。

法塔赫说的那是固定的人头税，通常存在于人少地多，人作为劳动力的社会价值极高，而土地的相对价值极低的时候。

“但圣上同样说过，无价同时也意味着他们没有价格，意味着在符合条件的情况下，知识可以免费提供。

“大明官营工厂工人的每月收入起步就是二十金票，民间厂商的普通工人月收入已经提高到了每月十五金票了。

“圣上说过，知识是无价的。

法塔赫有些疑惑和纠结的问马卫国：“先生，大明圣上为什么这样做，这些珍贵的价值连城的知识，怎么能就这样直接公开传播呢？“还是说……学习这些知识的费用……其实非常的昂贵呢？”

“现在直接在民间招募工匠是真的不行，民间自学成才的学生也是不够用的。

法塔赫听着这话再次愣神，大明那么多的城市有那么多的工厂商行？这大明每年都得收多少税啊？这怕不是比百姓的人头税还要多，难怪大明皇帝和朝廷这么有钱。

“对于大明朝廷而言，更希望所有百姓都能看懂这些东西。

“科学院下属的学校，会教导这些机器工作的原理，就是他们为什么会有这样的效果，以及如何利用这样的效果设计机器。

法塔赫听完这些介绍，惊讶的同时心态也发生了变化。

“反过来，对于考试成绩特别好的学生，大明地方各级衙门以及中央朝廷，都会额外发放一笔奖学金。

自己说了的话，他可能还会产生新的误解，干脆把这件事情直接跳过去。

“对于最底层的普通家庭而言，中学和大学的学费就比较贵了。

“工作的时间长度，根据具体的领取时间计算，领了一年就至少工作一年，领过十年那就需要回去工作十年。

马卫国甚至都没想到，法塔赫听了自己的介绍之后，脑子竟然会直接转到这个角度来。

绝大部分公立学校，都是处于勉强自负盈亏的状态，几乎没有任何盈利结余，偶尔需要朝廷补贴一下，但也不会太多。

马卫国直接摆手：“这当然不是秘密，包括我们乘坐的汽车和客船是如何运作的，以及具体是如何生产制造的。

大明也真的不把那些技术当做是秘密和条件，而是真的愿意让所有人都能能将对简单的了解和掌握。

没有在全大明范围搞全民义务教育和免费教育，不过也没有将教育当做盈利的工具。

这种小学生，按照古代的标准，已经是有学问的人了。

“哦对了，也不能说没有压力，因为越是复杂的知识，越是难以理解和掌握，所以学生要由浅入深的学习。

“毕业之后根据成绩，可以去皇室财团工作。

“工程院下属的学校，会教导学生如何生产、制造、维修这种机器。

所得税和消费税针对所有人，普通人收入越多，消费越多，也交的越多。

“当然，他们到了大明之后，就要遵守大明的法律，否则会被依律处罚，然后遣返回到波斯去。

只是仍然想不明白，大明这么多工厂和商行，他们制造和销售的东西都卖给谁？

“普通学生自己，也可以单纯为了获得知识，自费到学校里面去学习。”

“竟然都要主动钱跟学校配合，要批量化的去培养学生？“为什么各级衙门和卫所，也都专门钱去办学，甚至强制要求一部分人去学习。

大明朝廷的财政收入远不止他算的这点，也完全不是按照法塔赫的方式收的。

“本土的将近两千个州县，哪个城外没有几个工厂和一堆商行？“一个工厂和商行，就算是规模再小，也至少得有个账房吧？就算是东家自己管账，那东家自己也得学啊？

“你不知道，大明本土两百多个府城，现在哪个府城没有几十甚至几百个工厂？

法塔赫知道在大明上学不算特别困难了。

在这种情况下，二十金票的数字，只是大明百姓收入的低位数，中位数和平均数都要高很多。

马卫国觉得这些事情很难跟法塔赫解释清楚。

“不光是数量不够，质量同样不行。

“现在大明本土的所有州县城内，以及所有设立了下属乡镇的州县的乡镇所在地，都有朝廷出资建设的小学。

“也包括如何用石油，制造出这么的东西，也都不是秘密。

最起码已经能让所有平民都上得起小学了。