第3章 收益递减定律（1/2）

闹钟响起时，齐默一个鲤鱼打挺从床上弹了起来。

窗外天色尚暗，才早上四点。

他麻利地穿好运动服，躡手躡脚地溜出家门。

同样的跑道，同样的晨跑，但这次直到跑完两圈，系统提示才姍姍来迟：

【检测到宿主行为：晨跑】

【生物（运动生理学）+0.05】

“什么？缩水一半？”

齐默差点崴到脚。他喘著粗气停下来，调出系统日誌对比——昨天第一次跑步確实加了0.1点。

洗热水澡时，齐默尝试用左手洗头，这次只获得0.05的生物属性，又比昨天少了一半。

早餐时他刻意用筷子夹黄豆，颤颤巍巍地夹了十分钟，才换来0.02的【化学(精细操作)】属性。

“这系统还有收益递减规律？”

齐默叼著麵包出门时，脑子里已经画出了一条衰减曲线。看来想靠重复相同行为刷点是行不通了。

去学校时，齐默刻意换了条路线。

经过公园时，他看到几个老人在打太极，灵机一动，跟著比划了几下。

【检测到宿主行为：模仿太极动作】

【物理(力学感知)+0.1】

“有效！”

齐默眼睛一亮，新鲜行为果然收益更高，他索性站在旁边认真学了起来，虽然动作滑稽得像只触电的螃蟹，但十分钟后：

【检测到宿主行为：持续学习新技能】

【学习效率+0.1】

这个提示让齐默心跳加速，“学习效率”可是能加速所有属性获取的珍贵属性！

他赶紧记下这个发现：尝试全新活动的收益远超重复行为。

早读课上，齐默没有简单重复昨天的文学赏析，而是尝试用思维导图分析课文结构。

当他画完最后一个分支时：

【检测到宿主行为：思维导图应用】

【语文(结构分析)+0.2】

【学习效率+0.2】

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“翻倍了！”

齐默激动得差点把笔扔出去，赶紧环顾四周確认没人注意到自己的失態。

物理课前，齐默做了个大胆决定。

他提前十分钟到教室，在黑板上画了一个自己设计的电路图——这是昨晚他研究到半夜的成果。

“这是什么？”

提前到场的物理老师扶了扶眼镜，好奇地打量著黑板。

“老师，这是我想到的对於您讲过的一些定理的一些感悟。”

齐默声音有些发抖：

“书上的实验总觉得现象不够明显…”

物理老师仔细看了看，突然眼睛一亮。

“有意思！把线圈改成这样確实能放大感应电流的效果。”

“齐默，没想到你对物理这么有研究。”

【检测到宿主行为：创新实验设计】

【物理(电磁学)+0.5】

【创造力+0.1】

0.5！破纪录的单次增幅！齐默强忍著才没笑出声来。

更让他惊喜的是新出现的“创造力”属性，系统似乎会隨著他的探索不断解锁新维度…

课上到一半，物理老师突然宣布隨堂测验。

齐默心里一紧——虽然这几天物理属性涨了不少，但还没经过实战检验。

拿到试卷后，他深吸一口气。

五道题里三道是电磁学相关，正好是他刚获得提升的领域。

第一题关於法拉第定律，昨天还像天书般的公式，此刻在脑海中清晰如昨。

齐默的笔尖在纸上流畅地滑动，二十分钟就完成了大部分题目。

最后一道综合题卡住了，他闭上眼睛，回想早上打太极时的动作——那种对力的感知突然让他灵光一闪。

“力是相互的…如果从能量守恆角度考虑…”

齐默喃喃自语，笔下突然有了思路。

交卷时，他的手微微发抖。这次测验是验证系统是否真有效的关键时刻。

下课铃响，物理老师当场批改。

当念到“齐默，89分”时，教室里响起一阵小声的惊呼。

“进步很大啊。”

物理老师笑著把试卷递给他。

齐默接过试卷，手心全是汗。89分！这是他高中物理拿过的最高分！系统真的在起作用！

“这解题思路很独特。”

物理老师指著最后一道题：

“不是標准解法，但逻辑自洽，结果正確。继续保持这种创新思维。”

齐默用力点头，胸口涌起一股暖流。这是他高中三年来第一次因为学习被当眾表扬。

午饭时，赵明端著餐盘凑过来：

“默哥，你物理89，怎么突然开窍了？”

“找到学习方法了。”

齐默扒著饭，隨口道。

“什么方法这么神？不到一个月提升十分？”