第二章 限时学堂，过期不候（2/2）

如果只是传阅，时间肯定不够，於是基本上书传到谁的手里，都要一帮人围在前面看。

看著一群十三四岁的少年脚翘得一个比一个高，小吕布只能不情不愿的往人胯下钻，寻求一丝属於自己的光亮。

也许是因为有著前世模糊的记忆，虽然一开始的小吕布並不会写字，但一旦看清了一个字，就会產生既视感，进而想起自己已经学过的一些知识。

至少在学习上，他要比歷史上的吕布快上不少。

“胡方，这个字怎么写？”

“这个——不知道……”

“这个字已经在好几篇经文中出现过了，你怎么还不认识？

吕布，你来。”

“是，这个字是『识』。”

“昨天讲的论语，背给我听听。”

“好。”

吕布流畅的背诵除了经文中的段落，朱林当眾夸奖了吕布，而胡方则斜著眼看著吕布，那眼神中便带著几分嫉妒与愤恨。

此时的吕布，大概已经和歷史上的吕布產生了明显的差別，因为哪怕是前世没学到，或者没有重点学习过的经文，现在的吕布依旧能表现出很强的学习能力。

即使没有学习能力，但这七岁的孩子，却能感受到自己的心智足够成熟，即便忘记了前世的许多知识，但他却记得自己也曾经努力学习过。

儘管他心里也会觉得这些经文其实並不实用，但那无所谓。

生活在这个世界已经七年多了，小吕布也有了一些自己的想法，那並不是什么难懂的理想，也並不算远大，他只是想离开这里，想要改变自己的命运，过上富贵的生活。

他不想抱怨人为什么生而不平等，因为抱怨不会解决问题，如果自己有武力，那他想出人头地，为的不是什么保家卫国，什么犯我大汉天威者虽远必诛之类的宏大敘事……仅仅是因为，他不想和他父亲一样。一辈子都只能在这个边境小城中过朝不保夕的日子。

吕布因为学习很快，常被老师夸奖，老师也时常因为心情好，便在提问吕布时多说一些歷史知识，这都让吕布很感兴趣，一有机会，他便会追问细节，一点也不想放弃获得更多知识的机会。

这当然让吕布学到了很多，但在下课后——

“吕布，看你学习成绩不错，这书也就不借你了！”本来按规则，大家轮流看的课本，却被胡方拒绝传给吕布查阅。“蔡华，我给你看。”

“好啊，给我给我！”

“你们——怎么这样？”

“哼，你可是优等生，应该多体谅我们！”

“可我也要学习啊！”吕布喊道。“我还有很多字没有认呢！”

“管我们屁事，你这小鬼將来再学吧！”

哪有什么將来，在这边塞，读书的机会说是几年一次都不为过，错过一次机会，下次就不知道是什么时候了。