第9章 感受而不是理解！（1/2）

“当然，一个学霸，一个家庭成员多到可以组一支足球队的男孩。”

班杰明笑著说。

他当然知道铁三角的其他两位，还记得在三年级的时候，这两位好像都去了不同的国家旅行什么的。

“哈哈，他们不只是这样，罗恩本人相当有趣，到时候你见到就知道了。还有以后有什么功课上的问题，就问赫敏，她肯定可以帮你解决的，在这方面她相当可靠！”

哈利聊到这两位朋友的时候，总是笑的很开心。

时不时的就將视线投向一旁的酒吧门口，或是壁炉的方向。

班杰明也是替哈利感到高兴，毕竟自己也是摸了人家父母的尸，才成的巫师，之后也对他稍微照顾一下吧。

不过就在这个时候，他脑中有了个疑问。

为什么当初摸二老的时候，没有摸出个儿子哈利波特的关係呢？

要是摸出来了，自己还学什么魔法，直接让救世主孝敬起来，躺平了。

但然这种想法只能在脑中想想，给人家哈利安排一个同年龄的爹確实是有些地狱了。

不过给斯內普安排一个小二十岁的青梅竹马也很地狱就是了。

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於是就在这样一番说笑后，两人吃完了午饭，分別开来。

哈利要去再看看那个火弩箭，这已经是他来到这里看的地一百多次了。

班杰明对扫帚不太感兴趣，而且现在被禁足所以没法跟著一起去了。

便留在酒吧中，打算就在这里完成自己的变形课作业。

“午饭时候见，班杰明。”

“ok，到时候见，哈利。”

分別，让汤姆收拾了餐具之后，班杰明就开始学习。

不得不说，这詹姆身上的【阿尼马格斯人体形术】可能本身就附带一些变形方面的加成。

班杰明虽然一开始的时候有些困难，但很快就基於此触类旁通。

在麦格教授的允许下，使用魔杖变形，竟然这么短的时间內，就可以將死物变成活物。

直接跳过把火柴变成针的阶段，直接就可以把茶杯变成一只白鸽。

把麦格教授都震惊了，难道自己真的遇到了变形方面的奇才？！

但很快，教授就发现，班杰明除了將东西变成鸟之外，似乎对於其他类型的变形非常生疏。

最简单的茶杯变成老鼠，这个二年级就普遍掌握的能力，班杰明失误了无数次。

其实也就是班杰明对於鸟类的变形非常的擅长，所以布置的作业大多都是其他类型的变形的论文。

而且因为他在鸟类变形中擅长的表现，这次的作业显然难了很多。

班杰明只能苦哈哈的完成。

不过对於自己为什么在变形鸟类上这么擅长，他有个猜测，就是和【种族特徵】有关。

每次做出鸟类的变形时，他总是不像是其他变形一样，需要更多的思考，更类似於某种本能。

或许就和在他脑中存在雷鸟的【种族特徵】有关。

“或许这种能力可以更加具体一些？”

班杰明皱了皱眉，先將麦格教授布置的作业完成。

三个小时之后。

班杰明终於是將作业完成了，可以开始尝试將自己的能力具体化。

他便开始回想之前在课堂上，自己在进行变形的时候，心里的理解。

接著將这种感受，直观的写在羊皮纸上。

“流线型......迎风而上的躯体......”

“快速......重视肌肉的构筑......”

“机理结构的变化.......”

“.......”

写著写著，班杰明总感觉不得要领。

这似乎並不是他能够实现快速的本能的变形的关键。

他不由得开始回想起，之前自己变成雄鹰时的经歷，但好像也並没有什么关係。

那几乎是身体被改造了，然后自然而然產生的变化，可以说和魔药学的关係比变形学更大。

那他到底是什么时候產生的，对鸟类变形有新的体悟的呢？

【当融合程度达50%以上，將会出现对应的生理特徵！】

之前系统的一个提示突然出现在他的脑海中。

“这么说的话......”

班杰明对系统下了一个指令。

【將融合程度下调至40%！】

【调整中......】

【调整完成！】

嗯，还是和之前一样，什么感觉都没有。

但班杰明眯了眯眼，接著下了一个指令。

【將融合程度上调至51%！】

【调整中......】

【调整完成！】

这一次，在他刻意的感知下，一股微妙却不可忽视的感觉从心底浮起——像是羽毛从脊背生出、轻轻拍打的幻觉，又像是骨骼內部悄然调整的预震。

他瞳孔骤然收缩，眼前猛然一亮。

班杰明此时甚至感觉自己似乎不藉助魔杖，都能够实现任何鸟型的变形！

但提起笔，却感觉不知道该怎么总结。