第9章 感受而不是理解！（2/2）

苦思冥想一番之后，终於得出了一个贴切的话，刚刚想要写上去。

“啪。”

一只手忽然伸来，按住了羊皮纸。

突如其来的动作让他一怔，抬起头，正撞上一双带著得意神情的眼睛。

“嗯？鸟类变形咒的內容？”

女孩歪著脑袋看著纸上的字跡，语气仿佛老师挑剔学生的作业。

“描述太模糊了吧？起码也要把基础结构记下来才行哦。”

班杰明眉心微跳，脸上的表情一瞬间凝固。

他缓缓抬头，看清来人。

一头厚实的棕色捲髮蓬蓬鬆鬆地垂在肩头，皮肤因阳光晒得偏棕，书包斜掛在肩头。

赫敏·格兰杰。

格兰芬多铁三角之一。

嗯，这一出场就很万事通小姐呀......

班杰明皱了皱眉毛，没想到已经三年级的赫敏还有这种有些討厌的.....感觉。

不过赫敏说的下一句倒是解释了为什么忽然上前来接触。

“嗯，不过在暑假还这么认真学习的人很少啦，你这是在全面复习二年级的知识吗？虽然基础差，但还是蛮认真的嘛。”

“刚才看你认真学习了三个小时，这个时长很多同学都坐不住呢。”

班杰明眨了眨眼，顿时有些无语。

“.......刚才你偷窥了我三个小时？”

赫敏抬起下巴，一副理直气壮的模样。

“读书怎么能叫偷窥？”

说著，她也不请自来地在他对面坐下，眼睛还不忘瞟向他刚刚写下的几行文字。

她把那张羊皮纸拎起来，像在阅读一本待批註的书，唇角微微上扬，却语气严肃：

“只是模糊概念的话，对掌握变形咒没帮助哦。”

“麦格教授不是说过吗？变形是魔咒中最严谨的学科。”

“你要把目標生物的每个结构都牢牢记住才行，不然失败率是百分之百。”

她又隨手拿起他桌上的其他卷子，视线在他笔跡间滑过，忽而抬眸，有些困惑地望向他。

“咦？你在其他变形练习上明明很讲结构逻辑啊，怎么到了鸟类就突然开始瞎写？”

班杰明耸了耸肩，语气不紧不慢。

“我在尝试一种新的学习方式……或者说，是一种新的变形咒感知法。”

赫敏闻言，脸上浮现出一种介於想笑和不忍心打击对方的表情。

“这……同学，我觉得你还是先把变形咒的基本原理搞懂吧。”

她顿了顿，目光扫向他写得歪歪扭扭的一行笔记。

“创造新的学习法，这么大的口气，有点好高騖远了。”

这是赫敏的真心话。

以她的观察力，自然能看出他的变形咒水平也就二年级上下。

眼下说什么“创新方法”，確实显得有点不自量力。

不过对此，他只是微微一笑，然后將手伸向了一旁的茶杯。

“怎么说呢，我其实已经有些成果了。”

说著，他將茶杯挪到了胸前，而赫敏听到这话还是一副不相信的样子，耸耸肩。

“嗯，比如？”

“比如这个。”

说著，班杰明轻轻一拍茶杯，啪！

伴隨著一阵轻响，茶杯上浮现一层白光，几秒后，竟化作一个小巧玲瓏的白鸽工艺品。

赫敏微微一怔。

无杖施法？！

这可是要到六年级才会学的內容呀！

这人是怎么会的呢？！

可她马上强行压住震惊的情绪，提醒自己：冷静！也许只是反覆练习过很多次的“形变”，熟能生巧罢了。

她重新摆出一副镇定的神情，挑了挑眉毛。

“只是形变而已，麦格教授的方法也能做到这种程度。”

“是吗？”班杰明嘴角微扬。

他没有解释，而是对著白鸽工艺品，轻轻一挥手。

唰！

白鸽像被赋予生命般猛地振翅飞起，在酒吧低矮的屋顶下盘旋翻飞，羽翼如雪，轻盈闪烁。

赫敏这次彻底看呆了！

如此鲜活，如此灵动！

这可是变形咒中的高级运用呀！

而且又是无杖施法！

她无不惊愕的对班杰明问道。

“你是怎么做的？！”

班杰明微微抬起手臂，那白鸽便一个俯衝落到了他的手臂上。

他微笑看著赫敏。

“试著去感受，而不是理解，格兰杰小姐。”