第62章 课后辅导（2/2）
放学后，井上泽家的客厅被临时改造成了教室。
茶几变成了讲台，沙发摆成了课桌椅的样子。
黑板是一块临时买来的小白板，上面写著【井上家补习班】。
四位学生正襟危坐：神崎依、柳生梦、藤原樱，还有樱岛怜。
井上泽站在讲台前，清了清嗓子。
“咳咳，各位同学，欢迎来到……”他停顿了一下，觉得这个开场白有点中二，“总之，我们开始上课吧。”
神崎依乖乖坐著，一副乖学生的样子。
但井上泽知道，这傢伙绝对坚持不了十分钟。
“首先，我分析了一下大家的试卷。”井上泽拿出几张纸，“每个人的问题都不一样，所以需要针对性的学习计划。”
他看向神崎依：“神崎同学……唉。”
“你嘆什么气。”
“你的主要问题是基础薄弱，態度懒散。建议从初中知识点开始复习。”
“什么？”神崎依瞪大眼睛，“初中？那要复习到什么时候？”
井上泽冷笑，“你解个二元二次都费劲，还嫌幼稚？”
“我……”神崎依脸红了，“那个，井上老师，要不我出双倍学费，您降低一点难度？”
“拒绝，有那点钱不如买点核桃补补脑子。”
“我不爱吃核桃。”神崎依哀嚎一声，趴在了桌上。
“柳生同学。”井上泽继续，“你文科还可以，但理科是弱项。特別是数学公式，需要多练习。”
“我知道。”柳生梦乖乖点头，然后偷偷拿出塔罗牌，“那个，井上君想占卜一下这次期末考试的运势吗？”
“不想。”井上泽直接收走了她的塔罗牌，“上课时间禁止玩卡片。”
“誒——！”
“藤原同学。”井上泽看向藤原樱，“你各科都还行，但容易走神，要集中注意力。”
“我会注意的。”藤原樱认真点头。
“樱岛同学。”井上泽最后看向怜，语气温和了一些，“你的记忆力很好，但缺乏理解和应用能力。我们慢慢来。”
樱岛怜点头：“我知道了。”
虽然她还不太明白“努力”的具体含义。
井上泽拿出教材，“好，那我们从国语开始，今天讲现代文阅读理解。”
然而，仅仅五分钟后，补习班就陷入了混乱。
神崎依直接趴在桌上睡著了，还发出轻微的鼾声。
柳生梦在分析文章中人物的心理活动时，开始用星座和血型理论：“作者明显是天蝎座，所以才会这么纠结……”
藤原樱倒是在认真听讲，但她的笔记上写的却是“言灵魔法在现代文学中的应用初探”。
而樱岛怜则完全无法理解比喻手法。
“老师。”她举起手，“为什么作者说『他的心像掉进了冰窟窿』？根据人体生理学，心臟在胸腔內，不可能掉到体外。而且按照热力学定律，人体温度下心臟也不会结冰。”
井上泽愣了一下，这个问题让他陷入了哲学沉思。
该怎么向一个思维完全理性化的人解释文学的浪漫呢？
“那个……”他挠了挠头，“这是比喻的修辞手法……他把內心的感觉用夸张的形式生动的展现出来。”
“比喻？”樱岛怜歪著头，“为什么不直接说『心情很沮丧』？这样更准確。”
“因为……有的文学的目的不是为了准確，而是开发文学之美。”
“什么是文学之美？”
井上泽扶额，感觉自己的头更痛了。
“我们……换数学吧。”
一听到“数学”，神崎依瞬间醒了：“不要啊！”
但当井上泽在白板上写出第一道几何题时，奇蹟发生了。
樱岛怜的眼睛亮了起来。
她看著白板上的几何图形，就像看到了什么有趣的东西。
“这道题的答案是37.5。”她说道。
井上泽愣了一下，低头心算。
没错，完全正確。
“小怜，你是怎么算出来的？”
“不需要计算。”樱岛怜指著图形，“这个角度和这条边的长度，决定了这个面积。就像……弹道和目標的关係一样。”
她停顿了一下：“在我眼里，这些数字和图形，都有规律可循。就像战场上敌人的移动轨跡。”
“有的题目並不会提供精確的图，但这也……”井上泽震惊了。
为了排除巧合的可能性，他又出了几道复杂的函数题，樱岛怜都能瞬间给出答案。
“这……”柳生梦瞪大眼睛，“小怜你该不会是隱藏的数学天才吧？”
“不是天才。”樱岛怜摇头，“只是……这些很简单。”
井上泽意识到，樱岛怜在理科，特別是涉及空间、逻辑和计算的领域，拥有超越常人的直觉。
这或许是她在实验室被改造时留下的“天赋”。
据说有的数学天才脑海里看到的数学和计算逻辑和一般人完全不一样。
“好吧，看来我们的教学计划需要调整一下。”
神崎依抗议道，“为什么小怜可以特殊对待？”
“曾经有个老师教给我因材施教。”井上泽说道，“每个人都有自己擅长的领域。”
就在这时，柳生梦拿出了亲手製作的点心。
“课间休息，大家吃点心吧。”
疲惫的眾人瞬间活了过来。
“柳生你真是天使。”神崎依抱著点心不放。
“这个是芝士蛋糕，这个是草莓塔……”柳生梦一一介绍。
藤原樱也拿出了一些奇怪的糖果：“这是我用药草製作的，对大脑有好处。”
“这真的能吃吗？”神崎依怀疑地看著绿色的糖果。
“当然，我自己试过的。”
大家边吃边聊，气氛逐渐轻鬆起来。
神崎依抱怨著学习的痛苦，藤原樱分享著里世界的趣闻。
樱岛怜安静地坐在一旁，默默地吃著点心。
突然，她开口问了一个问题：
“努力……就会有回报吗？”
她看著神崎依愁眉苦脸的样子，又看了看认真做笔记的柳生梦，眼神里带著困惑。
“在实验室的时候，只有达標和失败。没有努力这个选项。”
井上泽放下茶杯，认真地看著她。
“不一定。”他说道，“但努力的过程，会让你找到自己喜欢和擅长的东西，就像你解数学题时一样。”
“找到这些，本身就是一种回报。”
樱岛怜似懂非懂地点了点头。
“而且……”井上泽笑了笑，“努力的时候，身边会有很多人陪著你。这也是回报的一种。”
他看向其他几个少女：“对吧？”
“当然！”柳生梦举起手，“大家一起努力最有意思了！”
“没错。”神崎依也点头，“虽然学习很痛苦，但和大家在一起就不那么难受了。”
“团结就是力量。”藤原樱总结道。
樱岛怜看著她们，眼中有什么东西在闪烁。
休息结束后，她主动拿起了数学练习册。
这是她第一次主动地、不是因为任务，而是因为好奇心，开始尝试自己解题。
虽然过程磕磕绊绊，但她没有放弃。
当她成功解出一道复杂的方程时，脸上露出了满足的表情。
“我……做到了。”
“做得很好。”井上泽温和地说道，“这就是努力的回报。”