第274章 皇长子教育（2/2）

“格物？”陈启念著这两个陌生的字。

“『格』，是探究、穷尽。『物』，是天地万物。格物，便是穷究天地万物的道理。”陈星指向那枚浑天仪，“比如这浑天仪，你若想真正懂它，就不能只听朕说『这是张衡所创』，而要亲手去摸它、转它，去看星辰的位置与四季寒暑的关係，去计算日月运行的周期。如此，你对『天』的认识，才是你自己的。”

他又指向窗外，那里是承华殿小小庭院中一棵尚未落叶的槐树：“那棵树，你若想知道它为何春天发芽、秋天落叶，就不能只背《礼记》中『孟春之月，草木萌动』的句子，而要去观察：何时地气始升？何时昼夜等长？何时第一片叶子变黄？它旁边的树，为何落叶早晚不同？”

陈启顺著父亲的手指望向那棵槐树，眼神渐渐变得专注而明亮。

“读书，是听前人说。”陈星的声音放缓，“格物，是自己去看、去问、去想。为君者，每日面对千头万绪的奏章、纷繁复杂的利益、真假难辨的言语。若无格物之精神，便只能被人牵著鼻子走，永远看不到事情的本相。”

他重新坐回书案后，取过一张素纸，提笔写下四个字，推至陈启面前。

实事求是。

“这四个字，便是朕要你一生恪守的为学、为人、为君之道。”陈星凝视著儿子稚嫩却努力挺直的脊背，“不唯上，不唯书，只唯实。將来你面对任何事，无论何等纷扰、何等艰险，都要记得回来问自己一句：这件事，本相究竟如何？”

陈启低下头，望著那四个墨跡未乾的字。他还认不全，但他隱约知道，这四个字的分量，或许比他迄今背诵过的所有典籍加起来都要沉重。

“……儿臣记住了。”他的声音很轻，却异常郑重。

陈星微微頷首，將那张纸折起，放入陈启胸前的衣襟里。

“今日第一课，到此为止。”他起身，走向殿门，“你母后在殿外等了你很久了。去吧。”

陈启却没有立刻走。他站在原地，犹豫片刻，忽然仰起头，认真地问：

“父皇，將来弟弟妹妹长大了，您也会这样教他们吗？”

陈星停住脚步。

他回过头，逆光中看不清表情，只听到那依然沉稳的声音：

“会。但朕教他们的，与你不同。”

“为何不同？”

“因为他们不需要做皇帝。”陈星顿了顿，声音里多了几分温和，“但他们需要明白，何为责任，何为选择，何为在承担责任时，依然保有选择的勇气。”

陈启似懂非懂，但他將这句话，与那枚浑天仪、那棵槐树、那四个字，一併放进了心里。

他向父亲行了一礼，转身，稳稳地走向殿外。

殿门打开，秋日的阳光倾泻而入，照亮慕容明月等候的身影。她伸出手，牵住儿子小小的手掌，两人並肩走下承华殿的石阶。

殿內，陈星独坐书案前，望著那枚浑天仪出神。

窗欞的影子缓缓移动，日光渐斜。

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当晚，慕容明月在立政殿內，为儿子整理白日穿过的锦袍。她的手触到衣襟內侧，摸到那张折成方胜的素纸。

她展开，看到那四个端正而凝重的字。

实事求是。

她看了很久，指尖轻轻描摹著墨跡的边缘，仿佛在触摸夫君写下这四个字时的心境。那是一个父亲对儿子的期望，更是一个开国之君对未来之君的郑重託付。

她將纸重新折好，放回原处，並未对儿子多言。

有些功课，需要他独自去悟。

窗外，秋夜深沉，月色如水。