第57章村小学的图书角（2/2）
“来，咱们一起看一篇？”
孩子们犹豫了一下。
慢慢地围拢过来。
顾寻坐在一张旧凳子上。
孩子们或蹲或站。
围在他身边。
他翻开“大禹治水”的故事。
开始慢慢地读。
遇到孩子们可能听不懂的词。
就简单地解释几句。
“禹带领人们。”
“用疏导的办法。”
“把洪水引到大海里去。”
“他三次经过自己的家门。”
“都没有进去。”
“顾寻哥，疏导是什么意思？”
一个小男孩举手问道。
“疏导就是顺著水的方向。”
顾寻耐心解释。
“把洪水引到该去的地方。”
“就像咱们村的排水沟一样。”
孩子们听得入了神。
眼睛一眨不眨地看著书上的插图。
看著顾寻的嘴。
连那个最调皮的男孩。
也安静了下来。
阳光从钉著塑料布的窗户透进来。
在昏暗的教室里投下斑驳的光影。
灰尘在光柱中轻轻飞舞。
顾寻读书的声音不高。
却清晰地迴荡在安静的教室里。
王校长站在一旁。
背著手。
脸上带著欣慰的笑容。
小月则拿著登记本。
假装严肃地维持秩序。
嘴角却忍不住上扬。
读完一篇。
顾寻合上书。
孩子们还意犹未尽。
“顾寻哥，再读一篇吧。”
孩子们小声恳求。
“明天再读好不好？”
顾寻笑著说。
“今天先留个念想。”
“顾寻哥，bj有多大？”
那个扎羊角辫的女孩鼓起勇气问。
“有书里画的那么大吗？”
顾寻想了想。
说。
“bj很大。”
“有很多很多楼。”
“很多很多人。”
“还有很多很多书。”
“比咱们这个图书角多几千倍几万倍。”
孩子们发出低低的惊嘆。
“哇，这么多书！”
一个小女孩小声惊呼。
“我也想去bj看书。”
“但是。”
顾寻看著他们。
很认真地说。
“再大的地方。”
“也是一步一步走出来的。”
“再多的书。”
“也是一个字一个字读下来的。”
“咱们黄土坡是小。”
“但只要肯读书。”
“肯认字，肯动脑子。”
“將来也能走到很大的地方去。”
“看到很多很多的书。”
孩子们似懂非懂。
但都用力点头。
“我们会好好读书的！”
孩子们齐声说道。
顾寻又拿起那本《趣味数学游戏》。
翻到一页简单的逻辑推理题。
“咱们来玩个游戏？”
“看谁先想出来？”
这下连那个光头男孩也来了兴致。
使劲凑过来看。
“我先来！我先来！”
他大声喊道。
小小的图书角前。
气氛变得热烈起来。
孩子们爭抢著说出自己的想法。
虽然大多不著边际。
但那种积极思考的劲头。
让顾寻和王校长都忍不住笑了。
快中午的时候。
孩子们才依依不捨地离开。
约好明天再来。
“顾寻哥，明天你还来吗？”
临走前，孩子们问道。
“我儘量来。”
顾寻笑著点头。
小月像个小管家。
把图书角整理了一遍。
把新书旧书重新归位。
登记本放好。
离开学校时。
王校长一直把顾寻送到坡下。
“顾寻啊。”
王校长停下脚步。
看著顾寻。
眼神里有长辈的慈爱。
也有一种託付般的郑重。
“你给咱们村。”
“不只是带来了几本书。”
“你给这些娃娃，指了条路。”
“让他们知道。”
“山外面有更亮堂的世界。”
“读书，真的能改变命运。”
他拍拍顾寻的肩膀。
“好好写你的书。”
“把咱们黄土坡人的精气神写出来。”
“让外面的人看看。”
“在这干山枯岭上。”
“人是怎么活的。”
“又是怎么想著往好里活的。”
顾寻重重点头。
“王校长，我记下了。”
“您放心，我一定写好。”
回窑洞的路上。
小月一直很兴奋。
嘰嘰喳喳说著明天要怎么组织大家看书。
怎么定新的借阅规矩。
“哥，我要定个规矩。”
小月说道。
“看书不能乱翻，不能撕页。”
“还要按时还书。”
顾寻听著。
心里却想著王校长的话。
想著那些孩子渴望的眼神。
想著那个简陋却无比珍贵的图书角。
他忽然觉得。
自己写《旱塬纪事》。
不仅仅是为了记录父辈的苦难与坚韧。
也不仅仅是为了完成对乡亲们的承诺。
或许。
也是为了这些眼睛亮晶晶的孩子。
为了让他们將来读到这本书时。
能知道自己从何处来。
这片土地曾经怎样。
而他们。
又可以走向何处。
回到窑洞。
母亲已经做好了午饭。
简单的烩菜和窝头。
吃饭时。
小月还在兴奋地说著图书角的事。
母亲静静地听著。
偶尔给顾寻夹一筷子菜。
“娘，哥给我们学校带了好多新书。”
小月笑著说。
“孩子们都可高兴了。”
“好，好。”
母亲点点头。
“你哥有心了。”
饭后。
顾寻拿出一些钱。
递给母亲。
“娘，这钱您收著。”
“一部分贴补家用。”
“另一部分。”
“看看能不能给学校换几块窗户玻璃。”
“塑料布不挡风。”
“冬天孩子们上课太冷。”
“再添点新书。”
母亲接过钱。
没有推辞。
只是点点头。
“好。”
“这事娘去办。”
“王校长念叨窗户的事。”
“也不是一天两天了。”
“娘，辛苦您了。”
顾寻说道。
“不辛苦。”
母亲笑了笑。
“为了孩子们，值得。”
顾寻又拿出纸笔。
给清华图书馆的赵老师写信。
信中。
他简单描述了黄土坡村小学的情况。
描述了孩子们对书籍的渴望。
询问图书馆是否有准备下架。
但內容適合少年儿童阅读的旧书刊。
可以捐赠给这里的图书角。
他写得很恳切。
没有过多渲染苦难。
只是平静地陈述事实和需求。
写完信。
他封好。
准备明天去乡里寄出。
傍晚。
他独自走出窑洞。
爬上窑顶。
夕阳西下。
整个黄土坡笼罩在温暖的金红色光芒中。
远处。
村小学那三间土坯房静静地立在坡地上。
他仿佛能看到。
那间昏暗的教室里。
简陋的书架前。
孩子们簇拥著。
就著窗外最后的天光。
贪婪阅读的样子。
那画面。
比他写过的任何文字。
都更接近文学的本质。
在最贫瘠的土壤里。
守护一粒求知的火种。
等待它有一天。
燎原成照亮命运的光。
夜色渐渐瀰漫开来。