第7章 这是高三学生？（2/2）

『老婆，高考完暑假时再去把你追到手吧。』

沈光这么思索时，丁老师已经瞪了郑轩几人一眼，严肃道：“安静点！別人还在计算！”

丁沉毅又走了几步，来到教室最后一排。

很快，他把视线锁定在沈光身上。

“他这是在写什么？”

只见沈光草稿纸上已经写满了数学算子符號。

“不动点……函数叠代……”

“还有双曲正切代换？”

“这是竞赛的解题思路，沈光竟然掌握的这么熟悉？”

草稿纸有些地方被沈光身体遮挡著，丁老师看不清楚。

但他可以確定，沈光正在用竞赛解题思路来解答他出的这道题，而且很明显，沈光只用到了思路。

所有涉及到的定理和公式，依然是高三数学课本上的內容。

沈光正在用自己的办法推算竞赛用的公式。

完全没有超纲。

看著沈光的解题过程，丁沉毅甚至有一种错觉，他面前坐著的不是一名准备高考的学生，而是一名浸淫数学许久的学者，他以一种高屋建瓴的姿態，压制自己实力在高中数学水平，来解答这道数列题。

太清晰，太流畅了。

这是高三学生的水平。

怎么的，沈光这是突然开窍了？

丁老师心里默默盘算著，碍於沈光有部分內容遮挡著他看不清，他也不好立刻下结论。

点点头，他从沈光身边经过，回到讲台上刚好十五分钟时间过去。

“时间到，有人算出来吗？”

多数学生在嘆息。

“陶律？”

“丁班，我还不行。”

“马鑫？”

“马上，马上就好。”

“郑轩？”

“丁班，老郑要能做出这道题，我直接倒立洗头！”

郑轩：“我靠，你等著，我今天非得算出来让大家看你洗头。”

丁沉毅摇摇头，看向孟凡。

见班里同学全部把视线投向自己，孟凡面无表情的抻了下校服领口，然后轻轻点头，拿起草稿纸往讲台上走了去。

“哗！孟神开始作答了。”

“这题咱班估计也就孟神能答出来。”

“话说孟神的成绩能去1班了吧，他为什么没转班？”

“1班都是什么妖魔鬼怪你不知道吗？孟神这叫寧做鸡头不做凤尾。”

“去你大爷的，怎么就鸡头了？你骂谁是鸡？”

学生们议论时，孟凡已经开始在黑板上书写答案。

“构造数列：设存在常数 x使得a_（n+1）?x=（2a_n+1）/（a_n+2）?x=（（2?x）an+1?2x）/（a_n+2）……”

一个个数学算子符號从孟凡手里的粉笔下涌现到黑板上。

他虽然拿著草稿纸，却丝毫不用查看。

显然，他对即將书写的內容瞭然於胸。

自始至终，孟凡没有用到什么超出高三学生知识储备的办法，因此台下学生都能看得明白。

“这算法我也会啊。”

“切，比著答案谁都会，有本事你跟孟神一样上去板书？”

“该说不说，孟神这办法算起来挺麻烦的。”

学生们议论时，孟凡依然在写，由於过程相对繁琐，他一时半会儿也写不完。